La pedagogía del juego en los procesos de enseñanza y aprendizaje

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dc.contributor.advisorOrtiz Jiménez, José Guillermospa
dc.contributor.authorBallesteros Guerrero, Ingrith Tatianaspa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2019-09-04T22:31:29Zspa
dc.date.available2019-09-04T22:31:29Zspa
dc.date.issued2019-09-04spa
dc.descriptionEl proyecto de investigación hace parte de la línea de pedagogía de la maestría en educación de la Universidad Santo Tomás. El objetivo de dicha investigación fue clasificar los tipos de juegos que emplean las docentes del Campo Saber Lengua Castellana durante las clases con los estudiantes de la Sección Infantil del Colegio Santo Tomás, Bogotá. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cualitativo a través de un estudio descriptivo-explicativo. La técnica utilizada para recoger la información fue la entrevista semiestructurada la cual se hizo con la intención de profundizar en el campo temático de la pedagogía del juego. La entrevista se aplicó a tres docentes del Colegio Santo Tomás de Aquino, pertenecientes al Campo Saber de Lengua Castellana. Como resultado de la investigación, se presenta los hallazgos y conclusiones sobre el tema la pedagogía del juego como herramienta fundamental en los procesos de aprendizaje, donde se hace especial atención al juego como una propuesta en la formación integral de todo ser humano.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationBallesteros Guerrero, Ingrith (2019) La pedagogía del juego en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomás.spa
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2019.00251
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/18531
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyMaestría en Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembDidácticaspa
dc.subject.lembEstrategias de alfabetizaciónspa
dc.subject.lembPedagogía institucionalspa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.proposaljuegospa
dc.subject.proposaldidácticaspa
dc.subject.proposaltipos de juegospa
dc.subject.proposalenseñanzaspa
dc.subject.proposalaprendizajespa
dc.titleLa pedagogía del juego en los procesos de enseñanza y aprendizajespa
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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