Implementation of virtual portfolios of learning and teaching in higher education courses

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dc.creatorSarmiento Rodríguez, José Alfredo
dc.date2012-06-30
dc.date.accessioned2025-02-05T17:11:36Z
dc.date.available2025-02-05T17:11:36Z
dc.descriptionThis research, design and development for the platform Moodle versions of the student portfolio, teacher folder and a monitoring instrument that correspond to important tools in the academic credit system adopted by the University of Santo Tomas, Bucaramanga. These software modules were tested with students who performed for two semesters, subjects in the area of Law, School of Accounting.  In these subjects the pedagogical tools already mentioned were applied paper based and virtually in order to make a comparison and observe their effect on the processes of students and teachers metacognition.en-US
dc.descriptionEsta investigación diseñó y desarrolló para la plataforma Moodle, versiones del portafolio del estudiante, de la car- peta docente y de un instrumento de seguimiento que corresponde a herramientas importantes en el sistema de créditos académicos adoptado por la Universidad Santo Tomás, Bucaramanga. Dichos módulos de software fueron probados con estudiantes que realizaron duran- te dos semestres asignaturas del área de Derecho de la Facultad de Contaduría Pública, en ellas se aplicaron las mencionadas herramientas pedagógicas en papel y de manera virtual, con el n de hacer un comparativo y lo- grar observar la incidencia de los mismos en los procesos de metacognición de los estudiantes y del docente. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/zip
dc.identifierhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/118
dc.identifier10.15332/erdi.v2i1.118
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62233
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás seccional Bucaramangaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/118/124
dc.relationhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/118/125
dc.rightsDerechos de autor 2017 Espiral, Revista de Docencia e Investigaciónes-ES
dc.sourceEspiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 2 Núm. 1 (2012); 29-40es-ES
dc.sourceEspiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 2 No. 1 (2012); 29-40en-US
dc.source2389-9719
dc.source2256-151X
dc.subjectVirtual Learning Portfolioen-US
dc.subjectvirtual portfolioen-US
dc.subjectICTen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectPortafolio virtual de aprendizajees-ES
dc.subjectportafolio virtual de enseñanzaes-ES
dc.subjectportafolio virtuales-ES
dc.subjectTICes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.titleImplementation of virtual portfolios of learning and teaching in higher education coursesen-US
dc.titleImplantación de los portafolios virtuales de aprendizaje y de enseñanza en asignaturas de educación superiores-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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