La Educación Religiosa Escolar en el Momento Histórico de la Inteligencia Artificial : Informe Final de Examen de Madurez
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Benítez Agudel, Yermaín
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
La Educación Religiosa Escolar (ERE en adelante) en el momento histórico de la Inteligencia Artificial (IA en adelante), se enmarca en la línea investigativa de lo pedagógico, la Educación Religiosa y las Tecnología de la Información, desde un encuadre y ejercicio académico de Examen de Madurez, en el Programa de Licenciatura en Educación Religiosa de la Universidad Santo Tomás. Por consiguiente, este trabajo tiene por objeto de estudio identificar algunas oportunidades que ofrece la IA a los docentes de Educación Religiosa de las Instituciones Educativas del municipio de Tuluá, Valle del Cauca; los efectos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, los desafíos éticos, sociales y pedagógicos que surgen en este momento histórico.
Abstract
School Religious Education (hereinafter SRE) in the historical moment of Artificial Intelligence (hereinafter AI) is framed within the research line of pedagogy, Religious Education, and Information Technologies, from an academic context and exercise of a Maturity Exam in the Bachelor’s Degree Program in Religious Education at the Universidad Santo Tomás. Therefore, the objective of this study is to identify some opportunities offered by AI to Religious Education teachers in educational institutions of the municipality of Tuluá, Valle del Cauca; the effects on teaching-learning processes, and the ethical, social, and pedagogical challenges that arise in this historical moment.
Idioma
spa
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Citación
Benítez Agude, Y. (2024). La Educación Religiosa Escolar en el Momento Histórico de la Inteligencia Artificial : Informe Final de Examen de Madurez. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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