Experiences of a student and pre-service teacher during the process of becoming an English teacher in a distance bachelors in education program
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2020-03-20
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El propósito de este trabajo es registrar las experiencias y los cambios que ocurrieron durante el proceso de aprendizaje como estudiante en el modo a distancia en el programa de Bachillerato en inglés como idioma extranjero, ya que anteriormente estaba dedicado a la enseñanza de dicho idioma sin poseer todo el conocimiento. , técnica, metodología y didácticas relacionadas con esta tarea. Entonces, la intención es mostrar, a través de la modalidad de Investigación Narrativa, los cambios más significativos que condujeron a la mejora y la profesionalización del trabajo docente y de mi papel como estudiante a distancia. El problema de investigación que investigo fue sobre los cambios que experimenta un estudiante y un maestro de pre-servicio a través del proceso de convertirse en un maestro de inglés en un programa de educación a distancia en una universidad privada colombiana. Para este estudio fue importante reconstruir mi historia y mi vida como estudiante-maestro porque este trabajo de investigación en particular surge de mi interés en dar a conocer y compartir una experiencia personal con otros, no guardando información para mí sino ayudando a construir conocimiento e información que puede ser útil para otros mientras se gradúan. Los principales hallazgos en este proyecto fueron cambios a nivel personal, cambios en la práctica docente y cambios en la percepción de mí mismo que surgieron de mi propia historia, entrevistas y diarios pedagógicos. La investigación narrativa es muy importante para analizar y reflexionar sobre las experiencias y los cambios personales y podría verlo a lo largo de este proceso de estudio.
Abstract
The purpose of this work is to record the experiences and changes that occurred during learning process as a student in the distance mode in the Bachelor program in english as a foreign language, since I was previously dedicated to teaching of said language without possessing all the knowledge, technique, methodology, and didactics related to this task. The intention is then to show, through the Narrative Research modality, the most significant changes that led to the improvement and professionalization of the teaching work and of my role as a distance student. The research problem I investigates was about the changes that a student and pre-service teacher undergoes through the process of becoming an English teacher in a distance bachelor’s in education program at a private Colombian university. For this study was important to reconstruct my story and my lives as a student - teacher because this particular research paper emerges from my interest in making known and sharing a personal experience to others, not keeping information for myself but helping to construct knowledge and information that can be useful to others while taking their degree. The major findings in this project were changes to personal level, changings in the teaching practice and changes in the perception of myself that arose from my own story, interviews and pedagogical journals. Narrative Research is very important to analyze and reflect on personal experiences and changes and I could see it throughout this study process.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Rueda, D. (2020). Experiences of a student and pre-service teacher during the process of becoming an English teacher in a distance bachelors in education program. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombia.