Las bases epistemológicas de la ciencia y su influjo en la investigación educativa y pedagógica

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dc.contributor.authorQuiñones, Jesús Antonio
dc.contributor.authorJosé Duván Marín Gallego
dc.contributor.authorGómez Arévalo, José Arlés
dc.contributor.authorRoa Bánquez, Katherin
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dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=N0O1dHYAAAAJ&hl=es
dc.contributor.gruplachttps://scienti.colciencias.gov.co:8085/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003921
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7725-504X
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2648-1776
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1774-3399
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8474-8336
dc.date.accessioned2018-10-18T13:35:26Z
dc.date.available2018-10-18T13:35:26Z
dc.date.issued2018-06-30
dc.descriptionEste proyecto investiga sobre el desarrollo de los sistemas epistemológicos que han fundamentado, justificado y validado las ciencias, a partir de la mitad del siglo XX hasta hoy, en tres momentos o aspectos de las ciencias: las epistemologías que han tenido su génesis y desarrollo en las ciencias de la naturaleza y en la física, las epistemologías que han surgido de las ciencias de la vida y las epistemologías emergentes que se están desarrollando en las ciencias sociales y humanas. La investigación pretende ser una contribución teórica y una herramienta para las investigaciones que se realizan en la Facultad de Educación de la VUAD y en los niveles, principalmente, de maestrías y doctorado.spa
dc.description.abstractThis project propose a research about the development of the epistemological systems that have founded, justified and validated the sciences, from the middle of the XX century until today, in three moments or aspects of the sciences: the epistemologies that have had their genesis and development in the sciences of nature and in physics too; the epistemologies that have emerged from the life sciences and the emerging epistemologies that are developing in the social and human sciences. The research aims to be a theoretical contribution and a tool for the research carried out in the Faculty of Education at Santo Tomás University in Colombia and mainly at the levels of Masters and Doctorate.spa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationJesús Antonio Quiñones, José Duván Marín Gallego, José Arlés Gómez Arévalo, Katherin Roa Bánquez. (Junio 30 de 2018). Las bases epistemológicas de la ciencia y su influjo en la investigación educativa y pedagógica. Unpublished Universidad Santo Tomás Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia, Bogotá.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13735
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.relation.referencesepistemología genética de Piaget (1970) (p.56).spa
dc.relation.referencesgrupo de investigación Scimago, en 1996 (párr. 1).spa
dc.relation.referencesConstanza Jerez, en el diario EL TIEMPO del 27 de Agosto de 2016spa
dc.relation.referencesLa ciencia su método y su filosofía (1998), y en el cuarto de estos ensayos y bajo el subtítulo Algunos de los motivos del atraso de la epistemología en Latinoamérica (p. 61).spa
dc.relation.referencesStrauss y Corbin (2002), citados por Marín (2012), (p. 66).spa
dc.relation.references(Grounded Theory), que, de acuerdo con Taylor y Bogdan (1998, p. 155), citado por Marín (2012),spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalSistemas epistemológicosspa
dc.subject.proposalUniversidad Santo Tomás Abierta y a Distanciaspa
dc.subject.proposalInvestigación educativaspa
dc.subject.proposalInvestigación Pedagógicaspa
dc.titleLas bases epistemológicas de la ciencia y su influjo en la investigación educativa y pedagógicaspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Informes de investigaciónspa

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