Una mirada reflexiva a los estandares y su posible generación de ambientes virtuales de aprendizaje

dc.creatorCastillejo, Dianaes
dc.date2015-07-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:58:51Z
dc.date.available2025-02-05T17:58:51Z
dc.descriptionEn este artículo se presenta una mirada comparativa de los estándares más utilizadosen la actualidad, que se han destacado ya sea por su grado de aceptación, proliferaciónen el medio virtual o los niveles de satisfacción de sus objetivos; se analiza en ellos,desde un punto de vista pedagógico, aspectos que permiten o limitan la posible generaciónde ambientes de aprendizaje, y se abre un espacio para la reflexión en torno acuáles de estos puntos deben ser tratados como relevantes dentro de los ambientes,teniendo en cuenta los retos y necesidades que este medio supone para la praxispedagógica.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/2881
dc.identifier10.15332/s1657-107X.2015.0002.09
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/64983
dc.languagespa
dc.publisherCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/2881/2753
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 8 No. 2 (2015)en
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 8 Núm. 2 (2015)es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 8 n. 2 (2015)pt-BR
dc.source2500-5421
dc.source1657-107X
dc.titleUna mirada reflexiva a los estandares y su posible generación de ambientes virtuales de aprendizajees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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