Diseño de Recurso Digital para Fortalecer la Comprensión y Producción Escrita en Segundo Idioma de la Población Migrante en EE.UU

Herrera Castellanos, Karla Michell; Bautista Boada, Wendy Bibiana

Diseño de Recurso Digital para Fortalecer la Comprensión y Producción Escrita en Segundo Idioma de la Población Migrante en EE.UU

dc.contributor.advisor	Hernández Echavarria, Yonier
dc.contributor.author	Herrera Castellanos, Karla Michell
dc.contributor.author	Bautista Boada, Wendy Bibiana
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000780448
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001760581
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001759802
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=OEIcNfgAAAAJ
dc.date.accessioned	2024-01-17T13:18:21Z
dc.date.available	2024-01-17T13:18:21Z
dc.date.issued	2024-01-12
dc.description	Esta investigación cualitativa de intervención se centró en mejorar las habilidades de comprensión y producción escrita en inglés de la comunidad migrante en Seattle, Washington, Estados Unidos. Los participantes expresaron dificultades en estas habilidades a pesar de tener un buen dominio de la expresión y comprensión oral en inglés, por lo que este proyecto tomó como objetivo diseñar un recurso digital para fortalecer estas competencias, partiendo de la identificación de los aspectos lingüísticos involucrados en la comprensión y producción escrita en inglés, los factores que influyen en la educación bilingüe de la comunidad migrante, y el desarrollo y puesta en marcha del recurso digital. Como resultado, se observó un progreso en la mayoría de los participantes, quienes demostraron un mayor conocimiento del uso de las reglas gramaticales, enriquecimiento de vocabulario e interés por redactar textos. Además, se notó una creciente motivación por utilizar herramientas proporcionadas por el recurso digital usado.	spa
dc.description.abstract	This qualitative intervention research focused on enhancing English writing and reading comprehension skills among the migrant community in Seattle, Washington, in the United States. Despite their strong oral communication skills in English, the participants expressed difficulties in writing and reading. Therefore, this project aimed to design a digital resource to strengthen these competencies based on identifying the linguistic aspects involved in reading comprehension and writing production in English; the factors influencing bilingual education in the migrant community, and the development and implementation of the digital resource. As a result, significant progress was observed in most participants, including increased knowledge of grammar rules, vocabulary enrichment, a growing interest in writing texts, and a rising motivation to use the tools provided by the digital resource.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Ambientes Bilingües de Aprendizaje	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Herrera Castellanos, K. M. y Bautista Boada, W. B. (s.f.). Diseño de Recurso Digital para Fortalecer la Comprensión y Producción Escrita en Segundo Idioma de la Población Migrante en EE.UU. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/53392
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Ambientes Bilingües de Aprendizaje	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Written production	spa
dc.subject.keyword	Reading comprehension	spa
dc.subject.keyword	Digital resource in English learning	spa
dc.subject.keyword	Bilingual education	spa
dc.subject.keyword	Migrant population in the USA	spa
dc.subject.lemb	Ambientes Bilingües de Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje-inglés	spa
dc.subject.lemb	Investigación Cualitativa	spa
dc.subject.proposal	Producción escrita	spa
dc.subject.proposal	Comprensión escrita	spa
dc.subject.proposal	Recurso digital para la enseñanza del inglés	spa
dc.subject.proposal	Educación bilingüe	spa
dc.subject.proposal	Población migrante en EE.UU	spa
dc.title	Diseño de Recurso Digital para Fortalecer la Comprensión y Producción Escrita en Segundo Idioma de la Población Migrante en EE.UU	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa	spa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion