dc.contributor.advisor	Quiñonez, Jesús Antonio	spa
dc.contributor.author	Granados Camargo, Ismael Nevardo	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2017-08-18T20:00:50Z	spa
dc.date.available	2017-08-18T20:00:50Z	spa
dc.date.issued	2017	spa
dc.description	Estructurar el planteamiento de una didáctica integrativa y multimodal que fortalezca la formación del administrador de empresas en el área de administración. En el presente documento se presenta la estructura de la investigación denominada LA FORMACION DEL ADMINISTRADOR PROFESIONAL: Didáctica integrativa y multimodal en el área de administración, en la cual, se identifican los factores asociados, se interpretan y analizan los actores, escenarios y componentes de docencia como elementos de afectación de la didáctica en el área de administración. Por una parte, se analizaron las estrategias en las técnicas y métodos de enseñanza, interpretando el actuar de los docentes, previa revisión documental, en la cual, se hizo una contribución teórica al desarrollo de las categorías de análisis: formación, didáctica y administración, para luego, prospectar dentro de los factores asociados al aprendizaje, el planteamiento de la didáctica integrativa y multimodal: FORMA-DIM. Para esto, se presentaron desarrollos teóricos y conceptuales, con una redefinición y actualización de los conceptos formación, didáctica y administración, para luego retomar los referentes de las mejores prácticas docentes de tres universidades acreditadas como de alta calidad a nivel institucional y de programa, estableciendo los componentes de dichas prácticas, identificando los factores de mayor impacto, para definir una propuesta con la concepción y consideración de la relevancia de una didáctica integrativa y multimodal en la cual se define y propone una clasificación, agrupación, caracterización y documentación de las diferentes modalidades o modos de dichas técnicas, estrategias metodológicas y/o didácticas para una mejor formación de los administradores profesionales.	spa
dc.description.degreelevel	Doctorado	spa
dc.description.degreename	Doctor en Eduación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Granados Camargo, I. N. (2017). La formación del administrador profesional: didáctica integrativa y multimodal en el área de administración. [Tesis de Doctorado, Universidad Santo Tomás].
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/4630
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Doctorado en Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.proposal	Didáctica integrativa	spa
dc.subject.proposal	Formación del administrador	spa
dc.subject.proposal	Formación de administradores de empresas	spa
dc.subject.proposal	Multimodal	spa
dc.title	La formación del administrador profesional: didáctica integrativa y multimodal en el área de administración	spa
dc.type	doctoral thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.local	Tesis doctoral	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

La formación del administrador profesional: didáctica integrativa y multimodal en el área de administración

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