Competencias de docentes del área de humanidades para el paso de las TIC a TAC

Gualdrón Vargas, Carmen Rosa

Competencias de docentes del área de humanidades para el paso de las TIC a TAC

dc.contributor.advisor	Ibarra, María Ceci
dc.contributor.author	Gualdrón Vargas, Carmen Rosa
dc.date.accessioned	2017-06-20T16:48:28Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:25:06Z
dc.date.available	2017-06-20T16:48:28Z
dc.date.available	2017-06-24T17:25:06Z
dc.date.issued	2015
dc.description	El presente trabajo recopila el proceso de la investigación, en el cual se indagó sobre ¿Cuáles competencias pedagógicas se evidencian en los docentes del departamento de formación humanística de la Universidad Pontificia Bolivariana, para el paso de las TIC a TAC en sus prácticas educativas? El tema a investigar interesa por la pertinencia en la reflexión académica que se realiza sobre las experiencias educativas mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y que en la actualidad ameritan pasar a las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Por tanto, se planteó el objetivo general el cual consistió en determinar las competencias pedagógicas que desarrollan los docentes del departamento de formación humanística de la UPB, seccional Bucaramanga, para favorecer el paso de las TIC a TAC en sus prácticas educativas. El trabajo de llevó a cabo desde la investigación cualitativa, permitiendo el acercamiento y conocimiento de las experiencias educativas mediadas por las TIC en los docentes participantes. De igual manera se trabajó en línea con el enfoque Hermenéutico y el diseño etnográfico virtual. Para obtener los datos requeridos y dar respuesta a los objetivos planteados en la investigación se aplicaron tres instrumentos: la entrevista semi-estructurada, aplicada a los docentes; la rejilla de observación que se utilizó para extraer información de los espacios virtuales educativos utilizados por los docentes y por último, se aplicó un cuestionario usando la escala tipo Likert a una muestra de estudiantes de los respectivos docentes.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/2935
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposal	Competencias pedagógicas	spa
dc.subject.proposal	Prácticas educativas	spa
dc.subject.proposal	TIC	spa
dc.subject.proposal	TAC	spa
dc.title	Competencias de docentes del área de humanidades para el paso de las TIC a TAC
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion