Emergencia de las categorías taylorianas ideal y práctica como fuentes de sentido del ejercicio ciudadano en estudiantes de ingeniería

Lozada, Jesús Antonio

Emergencia de las categorías taylorianas ideal y práctica como fuentes de sentido del ejercicio ciudadano en estudiantes de ingeniería

dc.contributor.advisor	Barragán, Diego
dc.contributor.author	Lozada, Jesús Antonio
dc.date.accessioned	2017-09-12T12:44:51Z
dc.date.available	2017-09-12T12:44:51Z
dc.date.issued	2017
dc.description	La investigación emergencia de las categorías taylorianas ideal y práctica como fuentes de sentido del ejercicio ciudadano en estudiantes de ingeniería es una voz entre muchísimas otras que pretende unirse en la búsqueda de posibles alternativas ciudadanas hacia un renacer de la vida pública activa y participativa de todos los miembros de la comunidad de una manera integradora, legitimadora y sobre todo de convivencia digna donde cada cual se responsabilice por querer lo público, educarse en lo público y hacer en lo público. Dejar esto en manos de unos pocos por dedicarse sólo a la vida individual es quizá un error irreparable, como la historia cada día lo muestra claramente. Para este fin, en una primera parte se planteará el problema con los objetivos y los antecedentes y se discutirá los conceptos de ideal y práctica expuestos por el filósofo canadiense Charles Taylor. A continuación se expondrá lo que teóricamente se ha entendido a través de la historia por ideal de ciudadanía y sus principios de acción a partir del pensamiento de filósofos como Aristóteles, Rawls, Habermas, Kymlicka. Dado que la democracia y su ejercicio ciudadano no son posibles sin la universalización de una educación de calidad que busque la legitimación y apropiación por todos de los ideales y prácticas sociales, en el tercer capítulo se buscarán puntos de encuentro entre la propuesta de Martha Nussbaum y la política pública colombiana en educación superior y ciudadanía. En la segunda parte se propondrá la metodología seguida en esta investigación. Finalmente el capítulo cinco girará en torno a la Interpretación del discurso expuesto por los participantes de esta investigación sobre las categorías sociales ideal y práctica fuente de sentido del ejercicio ciudadano.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/4856
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposal	Ideal	spa
dc.subject.proposal	Práctica	spa
dc.subject.proposal	Ciudadanía	spa
dc.title	Emergencia de las categorías taylorianas ideal y práctica como fuentes de sentido del ejercicio ciudadano en estudiantes de ingeniería	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion