Reading, Writing, and Oral Speech: Collective Narration in Colombia in the age of Post-Conflict
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
This article deals with the relevance of reading, writing, and oral speech in Colombia’s post conflict age. To achieve this end, we take conceptual categories such as lettered communities, critical reading and moral imagination, as well as theoretical and testimonial reflections about narrative practices in different contexts. Likewise, based on historical memory as a conceptual category, but also as testimonial, we lay out the possible challenges that the country faces when telling the story about what happened in so many years of armed conflict. Thus we approach different literary, visual, cinematographic, and plastic products made in the country, which led us to understand that narratives focused in the post conflict can generate symbolic and cultural changes in the face of phenomena such as the normalization of violence, the corruption of political language, the instrumentalization of democracy and the inherent tensions between memory and forgiveness; all of which were latent problems in the years of armed confrontation but now appear more clearly in the Colombia’ s post-conflict age.
Este artículo trata sobre la relevancia de la lectura, la escritura y la oralidad en la Colombia del posconflicto. Para tal fin, tomamos categorías conceptuales como “comunidad letrada”, “lectura crítica” e “imaginación moral”, al igual que reflexiones teóricas y testimoniales sobre las prácticas narrativas en distintos contextos. Asimismo, desde la memoria histórica como concepto, pero a la vez como testimonio, planteamos los posibles desafíos que enfrenta el país al contar la historia de lo sucedido en tantos años de conflicto armado. De esta manera, abordamos varios productos literarios, visuales, cinematográficos y plásticos realizados en el país, que nos permitieron comprender que las prácticas narrativas pueden generar cambios simbólicos y culturales frente a fenómenos como la normalización de la violencia, la corrupción del lenguaje político, la instrumentalización de la democracia y las tensiones inherentes entre memoria y perdón; problemas latentes en los años de confrontación armada pero que ahora aparecen con más claridad en la Colombia del posconflicto.
Este artículo trata sobre la relevancia de la lectura, la escritura y la oralidad en la Colombia del posconflicto. Para tal fin, tomamos categorías conceptuales como “comunidad letrada”, “lectura crítica” e “imaginación moral”, al igual que reflexiones teóricas y testimoniales sobre las prácticas narrativas en distintos contextos. Asimismo, desde la memoria histórica como concepto, pero a la vez como testimonio, planteamos los posibles desafíos que enfrenta el país al contar la historia de lo sucedido en tantos años de conflicto armado. De esta manera, abordamos varios productos literarios, visuales, cinematográficos y plásticos realizados en el país, que nos permitieron comprender que las prácticas narrativas pueden generar cambios simbólicos y culturales frente a fenómenos como la normalización de la violencia, la corrupción del lenguaje político, la instrumentalización de la democracia y las tensiones inherentes entre memoria y perdón; problemas latentes en los años de confrontación armada pero que ahora aparecen con más claridad en la Colombia del posconflicto.