Ambientes de Aprendizaje en la Educación Matemática: una Mirada a la Educación Pública.

Medina Otavo, Ninfa Leticia

Ambientes de Aprendizaje en la Educación Matemática: una Mirada a la Educación Pública.

dc.contributor.advisor	Cárdenas Guerrero, Angela Patricia
dc.contributor.author	Medina Otavo, Ninfa Leticia
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001396730
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001453218
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.es/citations?user=d0JjtjgAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9589-5457
dc.date.accessioned	2022-12-12T20:24:42Z
dc.date.available	2022-12-12T20:24:42Z
dc.date.issued	2022-12-12
dc.description	Los resultados de las pruebas nacionales en matemática han descendido en los últimos años especialmente en los tres primeros grados evaluados 3°, 5° y 9°. Siendo los ambientes de aprendizaje en el aula una de las causas que más repercuten en estos resultados. De acuerdo con lo anterior, la presente investigación establece como objetivo principal; caracterizar los ambientes de aprendizaje matemático en la educación básica y media, desde las experiencias vividas en el aula por maestros y estudiantes de educación pública en la ciudad de Bogotá. El estudio se desarrolla a partir de los diferentes factores que los integran (entorno físico, los modelos de enseñanza, estrategias de aprendizaje, recursos, satisfacción escolar, experiencia y formación docente) y de acuerdo con los hallazgos, se pretende proponer orientaciones pedagógicas, administrativas y de a porte a la política educativa para intervenir y mejorar los ambientes de aprendizaje matemático. La investigación se encuentra enmarcada bajo el paradigma cualitativo, con enfoque fenomenológico y método estudio de casos múltiples.	spa
dc.description.abstract	The results of national tests in mathematics education have decreased in recent years, especially in the first three grades evaluated 3rd, 5th, and 9th. Being the learning environments that have a direct impact on these results. In this sense, the main objective of this research is to analyze the mathematical learning environments in public education from the different factors that integrate them (physical environment, innovative teaching models, effective teaching strategies, resources, new, school satisfaction). , experience and teacher training) and according to the findings, propose pedagogical, administrative and contribution guidelines to public policy as a contribution to the improvement of the area and educational quality. The research is framed under the qualitative paradigm, with a phenomenological approach and a case study method.	spa
dc.description.degreelevel	Doctorado	spa
dc.description.degreename	Doctor en Eduación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Medina Otavo, N. L. (2022). Ambientes de aprendizaje en la educación matemática : una mirada a la educación pública. [Trabajo de Doctorado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomá	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/48317
dc.language	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Doctorado en Educación	spa
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dc.subject.keyword	school effectiveness.	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Métodos activos en la educación	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza pública	spa
dc.subject.proposal	Ambientes de Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Factores de incidencia	spa
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dc.title	Ambientes de Aprendizaje en la Educación Matemática: una Mirada a la Educación Pública.	spa
dc.type	doctoral thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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