Propuesta didáctica no parametral para la enseñanza de la gramática
| dc.contributor.advisor | Londoño, Guillermo | |
| dc.contributor.author | Ayala Guio, Aeidy Catalina | |
| dc.coverage.campus | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-06-16T16:18:06Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-24T17:30:20Z | spa |
| dc.date.available | 2017-06-16T16:18:06Z | |
| dc.date.available | 2017-06-24T17:30:20Z | spa |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Se dará a conocer la propuesta didáctica no parametral que nace del análisis de los resultados de la investigación a docentes y estudiantes del Colegio Montessori La Calera y se centra en la postura epistémica de Hugo Zemelman de potenciación de sujetos desde la gramática y Estela Quintar con su propuesta didáctica no parametral de análisis, síntesis y síncresis creativa y los dispositivos didácticos. La propuesta está dirigida a resignifi car el método de enseñanza de la gramática de María Montessori donde se tomará un material hecho por ella y que se dará en la propuesta un uso más pertinente a la realidad y necesidades de los sujetos. Éste material ha sido elegido porque tiene un elemento primordial en la teoría de Quintar y Zemelman y es la pregunta problematizadora, que cuestiona y que permite al sujeto confrontarse desde su subjetividad, además de ser base fundamental desde la pedagogía de Freire que habla de una pedagogía de la pregunta; base fundamental del postulado de María Montessori. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11634/2622 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.faculty | Maestría en Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría Educación | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.proposal | Gramática | spa |
| dc.subject.proposal | Enseñanza | spa |
| dc.subject.proposal | Didáctica | spa |
| dc.title | Propuesta didáctica no parametral para la enseñanza de la gramática | spa |
| dc.type | master thesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
