El fenómeno contemporáneo de la Educación Media Fortalecida: Una crónica castillista para contar

Sánchez Palacio, Mónica Viviana; Rodríguez Cifuentes, Myriam

El fenómeno contemporáneo de la Educación Media Fortalecida: Una crónica castillista para contar

dc.contributor.advisor	Noreña Noreña, Nestor Mario
dc.contributor.advisor	Nieto Useche, Sandra Eridia
dc.contributor.author	Sánchez Palacio, Mónica Viviana
dc.contributor.author	Rodríguez Cifuentes, Myriam
dc.date.accessioned	2017-06-20T21:36:53Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:28:32Z
dc.date.available	2017-06-20T21:36:53Z
dc.date.available	2017-06-24T17:28:32Z
dc.date.issued	2015
dc.description	El presente proyecto de investigación corresponde a la sistematización de la experiencia educativa en torno a la Educación Media Fortalecida en el Colegio San José de Castilla ubicado en la localidad ocho, Kennedy en Bogotá. Esta sistematización hace hincapié en la reconstrucción histórica de la vivencia desde el año 2009 hasta el 2015, sin desconocer la importancia de sus antecedentes en el 2007, otorgando sentido y significado a las narrativas y los relatos pedagógicos. Esta investigación descubre que las voces tienden a silenciarse por la cotidianidad y el hecho de reivindicarlas públicamente, permite no solamente re-pensar los procesos vividos, sino legitimar el conocimiento como social, como una construcción colectiva que consolida a los sujetos actores de ella con un mayor sentido de pertenencia; por ende, permite avanzar hacia una transformación, en este caso particular, de tipo curricular, de manera que cada uno de los participantes generen un aprendizaje de ésta. Dicho lo anterior, se concreta el objetivo de esta investigación: “Comprender la vivencia en torno a la Educación Media Fortalecida de la comunidad educativa del Colegio San José de Castilla”, éste no solamente alude a la reconstrucción de su historia, sino que desde el análisis de la misma, se visibiliza que el currículo debe ser entendido desde un paradigma de la complejidad; pues, desde la mirada de una escuela como ecosistema, ésta vive y todas sus partes inciden en ella tomando los elementos requeridos para transformarla.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/3050
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposal	Educación media fortalecida	spa
dc.subject.proposal	Política educativa	spa
dc.subject.proposal	Sistematización de experiencias	spa
dc.subject.proposal	Transformación curricular	spa
dc.title	El fenómeno contemporáneo de la Educación Media Fortalecida: Una crónica castillista para contar	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion