App Santoto Mas Pro
| dc.contributor.advisor | Vela Beltrán, Diego Alejandro | |
| dc.contributor.author | Parra Parra, Jhon Jairo | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomas | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-29T20:08:32Z | |
| dc.date.available | 2026-01-29T20:08:32Z | |
| dc.date.issued | 2026-01-29 | |
| dc.description | El examen Saber Pro es una prueba estandarizada fundamental para evaluar las competencias genéricas y específicas de los estudiantes de pregrado en Colombia. En la Universidad Santo Tomás, su preparación ha estado tradicionalmente basada en métodos convencionales como talleres presenciales, simulacros y material impreso, los cuales pueden resultar poco motivadores para los estudiantes actuales. Diversos estudios evidencian que estos enfoques tienen menor impacto en contextos educativos contemporáneos, donde predominan entornos digitales e interactivos. Ante esta problemática, se propone el desarrollo de una aplicación móvil interactiva que integre técnicas de gamificación para apoyar la preparación del examen Saber Pro. Esta propuesta busca aumentar la motivación, el compromiso y la efectividad del aprendizaje, aprovechando elementos lúdicos y tecnológicos que se alinean con las preferencias de los estudiantes y fortalecen sus competencias evaluadas en la prueba. | |
| dc.description.abstract | The Saber Pro exam is a standardized assessment designed to evaluate generic and specific competencies of undergraduate students in Colombia. At Universidad Santo Tomás, preparation for this exam has traditionally relied on conventional methods such as face-to-face workshops, online mock tests, and printed study materials, which may be less engaging for today’s students. Research indicates that these traditional approaches are often less effective in contemporary educational contexts, where learners prefer interactive and digital environments. In response to this challenge, this proposal suggests the development of an interactive mobile application that incorporates gamification techniques to support Saber Pro exam preparation. The use of gamification aims to enhance student motivation, engagement, and learning effectiveness by integrating playful elements and digital tools aligned with students’ preferences and the competencies assessed in the exam. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Ingeniero Informático | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Parra Parra, J. J. (2024). App Santoto + Pro [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/71300 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Tunja | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingeniería de Sistemas | spa |
| dc.publisher.program | Ingeniería Informática | spa |
| dc.relation.references | Adnan, M., & Anwar, K. (2020). Online learning amid the COVID-19 pandemic: Students’ perspectives. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 21(3), 121–138. | |
| dc.relation.references | Dicheva, D., Dichev, C., Agre, G., & Angelova, G. (2015). Gamification in education: A systematic mapping study. Computers & Education, 80, 77–92. | |
| dc.relation.references | Documentación oficial de Flutter. (s. f.). Guía de inicio rápido. https://flutter.dev/docs/get-started/install | |
| dc.relation.references | Documentación oficial de Laravel. (s. f.). Eloquent ORM. https://laravel.com/docs/eloquent | |
| dc.relation.references | Documentación oficial de Laravel. (s. f.). Laravel: guía de instalación. https://laravel.com/docs/installation | |
| dc.relation.references | Huertas, R., et al. (2018). The impact of educational technology on student motivation and engagement. Journal of Educational Technology & Society, 21(3), 140–152. | |
| dc.relation.references | Preuniversitario.com. (s. f.). Cursos virtuales para las pruebas Saber Pro y Saber 11. https://www.preuniversitario.com/ | |
| dc.relation.references | Saber11.com. (s. f.). Recursos de preparación para las pruebas Saber 11. https://www.saber11.com/ SaberPro.co. (s. f.). Sitio oficial del ICFES. https://www.saberpro.co/ | |
| dc.rights | Attribution-NoDerivs 2.5 Colombia | en |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Gamification | |
| dc.subject.keyword | Higher education | |
| dc.subject.keyword | Digital learning | |
| dc.subject.keyword | Mobile applications | |
| dc.subject.keyword | Educational assessment | |
| dc.subject.keyword | Saber Pro exam | |
| dc.subject.keyword | Generic competencies | |
| dc.subject.keyword | Educational technologies | |
| dc.subject.keyword | Academic motivation | |
| dc.subject.keyword | Pedagogical innovation | |
| dc.subject.keyword | ICT in education | |
| dc.subject.keyword | Competency-based assessment | |
| dc.subject.keyword | Academic preparation | |
| dc.subject.keyword | Interactive learning | |
| dc.subject.keyword | University students | |
| dc.subject.keyword | Education in Colombia | |
| dc.subject.keyword | Digital tools | |
| dc.subject.proposal | Gamificación | |
| dc.subject.proposal | Educación superior | |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje digital | |
| dc.subject.proposal | Aplicaciones móviles | |
| dc.subject.proposal | Evaluación educativa | |
| dc.subject.proposal | Examen Saber Pro | |
| dc.subject.proposal | Competencias genéricas | |
| dc.subject.proposal | Tecnologías educativas | |
| dc.subject.proposal | Motivación académica | |
| dc.subject.proposal | Innovación pedagógica | |
| dc.subject.proposal | TIC en educación | |
| dc.subject.proposal | Evaluación por competencias | |
| dc.subject.proposal | Preparación académica | |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje interactivo | |
| dc.subject.proposal | Estudiantes universitarios | |
| dc.subject.proposal | Educación en Colombia | |
| dc.subject.proposal | Herramientas digitales | |
| dc.title | App Santoto Mas Pro | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.local | Trabajo de grado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
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