The current profile of the undergraduate student of the Faculty of Distance Learning of the UMNG and their preference when studying a postgraduate course
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Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás
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Resumen
This article seeks to update the profile of students studying undergraduate degrees in virtual-distance form, enrolled in the Faculty of Distance Learning (Faedis) of the Universidad Militar Nueva Granada, making a comparison between the periods 2015-II and 2018-II, comparing their economic, demographic and institutional aspects. The descriptive methodology was used by conducting surveys of a sample of 14.2% of the active student community. It was observed that the majority of the students who answered the survey are in the age range of 26 to 45 years, which shows that it is an adult-young population; however, the 17-20 year-old group shows a significant increase. Likewise, students promptly demand that the Faculty offers a greater number of specializations and master's degrees, and among their interest is the Master’s Degree in Senior Management (MBA), and they hope that their focus will be advanced.
En este artículo se busca actualizar el perfil de los estudiantes que cursan pregrados en modalidad a distancia-virtual, matriculados de la Facultad de Estudios a Distancia (Faedis) de la Universidad Militar Nueva Granada, haciendo una comparación entre los períodos 2015-II y 2018-II, cotejando sus aspectos económicos, demográficos e institucionales. Se concurrió a la metodología descriptiva realizando encuestas a una muestra del 14,2 % de la comunidad estudiantil activa. Se observó que la mayoría de los alumnos que respondieron la encuesta están en el rango de edad de 26 a 45 años, lo que demuestra que es una población adulto-joven; sin embargo, el grupo de 17-20 años presenta un aumento importante. De igual forma, los estudiantes demandan prontamente que la Facultad oferte un mayor número de especializaciones y maestrías, y entre su interés está la Maestría en Alta Gerencia (MBA), y esperan que su enfoque sea hacia la profundización.
En este artículo se busca actualizar el perfil de los estudiantes que cursan pregrados en modalidad a distancia-virtual, matriculados de la Facultad de Estudios a Distancia (Faedis) de la Universidad Militar Nueva Granada, haciendo una comparación entre los períodos 2015-II y 2018-II, cotejando sus aspectos económicos, demográficos e institucionales. Se concurrió a la metodología descriptiva realizando encuestas a una muestra del 14,2 % de la comunidad estudiantil activa. Se observó que la mayoría de los alumnos que respondieron la encuesta están en el rango de edad de 26 a 45 años, lo que demuestra que es una población adulto-joven; sin embargo, el grupo de 17-20 años presenta un aumento importante. De igual forma, los estudiantes demandan prontamente que la Facultad oferte un mayor número de especializaciones y maestrías, y entre su interés está la Maestría en Alta Gerencia (MBA), y esperan que su enfoque sea hacia la profundización.
Abstract
Idioma
Palabras clave
virtual higher education, distance learning, virtual learning, undergraduate student, graduate student, educación superior virtual, modalidad a distancia, modalidad virtual, estudiante de pregrado, estudiante de posgrado