Sistematización de experiencias de las prácticas evaluativas del modelo red de conocimientos de la Fundación Itedris en el departamento de Boyacá Colombia entre los años 2011 y 2013
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Universidad Santo Tomás
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Una preocupación de la actividad académica social y educativa de adultos en Boyacá abordada por el autor del presente trabajo de investigación permitió formular preguntas sobre cuáles y cómo son las experiencias de las prácticas evaluativas entre facilitadores, participantes y expertos de la Fundación ITEDRIS (Investigación tecnología y educación para el desarrollo regional integral y sostenible) y su propuesta educativa RED de conocimientos en el último lustro. Siendo parte de la discusión permanente del modelo antes como instituto y luego desde su inicio como Fundación en el 2011, su profunda cohesión a las prácticas de la educación popular como herencia propia de una vasta tradición pedagógica en Boyacá desde radiofónicas del Valle de tenza.
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spa
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