La inclusión en el contexto educativo actual como proceso de construcción de sujeto de derecho, mediante la interacción del conocimiento y a través de las prácticas sociales
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Mejía Pachón, Martha Patricia
Bohórquez Agudelo, Liliana
Barrero Espinosa, Claudia
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Universidad Santo Tomás
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Análisis de la inclusión en el contexto educativo actual de la institución Centro Educativo Don Bosco III como proceso de construcción de sujeto de derecho, mediante la interacción del conocimiento a través de las prácticas sociales, reconociendo a los niños y niñas como sujeto activo de derechos.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Bohórquez Agudelo, L. Mejía Pachón, M. P. Barrero Espinosa, C. (2011). La inclusión en el contexto educativo actual como proceso de construcción de sujeto de derecho, mediante la interacción del conocimiento y a través de las prácticas sociales. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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