La investigación como eje transversal en la carrera de contabilidad. Un estudio de caso en Ecuador

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dc.creatorMantilla Falcón, Marceloes
dc.creatorGavilanes Sánchez, Jessicaes
dc.creatorBenítez Gaibor, Karinaes
dc.date2021-06-30
dc.date.accessioned2025-02-05T17:37:03Z
dc.date.available2025-02-05T17:37:03Z
dc.descriptionThis study identifies the level of appropriation of research in the academic training of students in the last semesters of the Accounting and Auditing Career in a higher education institution in Ecuador. It is a quantitative, descriptive, cross-sectional research with non-probabilistic intentional sampling. A total of 118 eighth and ninth semester students participated. To collect information, a structured survey was applied with dichotomous questions, multiple choice and Likert scale; the statistical analysis used Pearson’s correlation coefficient and Chi square; in addition, descriptions at the percentage level were used. The results show that research is not a strength in the academic training of students of the career; however, they use its tools when making their graduation project.en
dc.descriptionEl presente estudio identifica el nivel de apropiación de la investigación en la formación académica de los estudiantes de los últimos semestres de la Carrera de Contabilidad y Auditoría en una institución de educación superior en Ecuador. Se trata de una investigación cuantitativa, descriptiva, transversal, con muestreo no probabilístico de carácter intencional. Participaron 118 estudiantes de octavo y noveno semestre. Para la recolección de información se aplicó una encuesta estructurada con preguntas dicotómicas, opción múltiple y escala de Likert; el análisis estadístico utilizó el coeficiente de correlación de Pearson y Ji cuadrado, además, descripciones a nivel porcentual. Los resultados evidencian que la investigación no es una fortaleza en la formación académica de los estudiantes de la carrera, sin embargo, utilizan sus herramientas a la hora de realizar sus trabajos de titulación.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/6689
dc.identifier10.15332/25005278.6689
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/64170
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/6689/6289
dc.rightsDerechos de autor 2021 Revista Activoses
dc.sourceRevista Activos; Vol. 19 No. 1 (2021); 303 - 328en
dc.sourceRevista Activos; Vol. 19 Núm. 1 (2021); 303 - 328es
dc.sourceRevista Activos; Vol. 19 No. 1 (2021); 303 - 328fr-CA
dc.sourceRevista Activos; v. 19 n. 1 (2021); 303 - 328pt-BR
dc.source2500-5278
dc.source0124-5805
dc.subjectresearchen
dc.subjectaccountingen
dc.subjectprofessional trainingen
dc.subjectgraduate profileen
dc.subjectinvestigaciónes
dc.subjectcontabilidades
dc.subjectformación profesionales
dc.subjectperfil de egresoes
dc.titleLa investigación como eje transversal en la carrera de contabilidad. Un estudio de caso en Ecuadores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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