Recorriendo diversos modos del lenguaje para acompañar la creación de textos
Cargando...
Archivos
Fecha
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El presente trabajo de investigación abordó la problemática de la enseñanza de la producción
textual escrita en los estudiantes de grado 5° de la Institución Educativa Villa Margarita, se
empleó una metodología que permite responder a la pregunta orientadora y establecer una ruta,
reconociendo los sujetos que hacen parte del contexto objeto de estudio reconociéndolos dentro
de una realidad educativa, para posteriormente, reflexionar acerca de la enseñanza y las
dificultades que subyacen en las diferentes situaciones que se presentan logrando su comprensión
para modificar o transformar dicha situación.
En aras de dar solución a la problemática encontrada se estableció un objetivo general
orientado hacia el diseño de una propuesta didáctica para transformar las prácticas de enseñanza
de los docentes con relación a la producción textual escrita. Dentro de los objetivos específicos
se tiene previsto identificar las prácticas de enseñanza de los docentes, determinar las
dificultades que presentan los estudiantes con respecto al proceso de escritura y finalmente
fortalecer el proceso anteriormente mencionado diseñando e implementando una estrategia
didáctica.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución 2.5 Colombia