Pasantía curatorial como herramienta formativa interdisciplinar: una experiencia en la galería de arte Humberto Hernández del centro cultural colombo americano de Cali
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La pasantía desarrollada en la Galería de Arte Humberto Hernández del Centro Cultural Colombo Americano de Cali surge como una experiencia formativa que articula la práctica artística con la gestión cultural y la educación. Esta institución, reconocida oficialmente por la Embajada de los Estados Unidos en Colombia desde 1954, se ha consolidado como un referente cultural en el Valle del Cauca por su labor en la promoción del diálogo intercultural a través del arte y la formación. En este contexto, la galería se configura como un escenario de encuentro donde confluyen exposiciones temporales de artes visuales, plásticas y mediales, acompañadas de actividades pedagógicas que promueven la reflexión, la memoria y la identidad. Por lo tanto, la curaduría se entiende como una práctica crítica y reflexiva que articula la obra, el espacio y el espectador, posibilitando lecturas contemporáneas del arte desde una mirada interdisciplinar que vincula la creación, la pedagogía, la comunicación y la gestión cultural. La elección de este espacio como escenario de práctica responde a la posibilidad de integrar los campos de la educación artística, la curaduría y la mediación cultural. Su programa expositivo propicia la participación en procesos reales de investigación, conceptualización, montaje y comunicación de exposiciones, lo cual permite vincular la teoría con la práctica y comprender la curaduría como una herramienta educativa. A partir de estas experiencias, se promueve una formación interdisciplinar que trasciende los límites del aula y se proyecta hacia la gestión cultural como campo de acción profesional del artista docente. En coherencia con el perfil del egresado de la Licenciatura en Artes Plásticas de la Universidad Santo Tomás, quien es un profesional capaz de crear, analizar e interpretar experiencias educativas relacionadas con la educación, el arte y la cultura, esta pasantía se plantea como una oportunidad para fortalecer competencias que articulan la creación con la reflexión crítica y la práctica pedagógica. De este modo, la experiencia en la Galería de Arte Humberto Hernández del Centro Cultural Colombo Americano de Cali, no solo amplía la comprensión del quehacer artístico, sino que reafirma el papel del licenciado como mediador cultural comprometido con la transformación social y la construcción de conocimiento desde el arte. Consolidando su perfil como artista, curadora emergente y futura licenciada comprometida con la cultura y la educación artística. Asimismo, este tipo de experiencias contribuyen al fortalecimiento del vínculo entre las instituciones culturales, los espacios educativos y la comunidad, generando redes de aprendizaje y participación a través del arte.
Abstract
The internship program at the Humberto Hernández Art Gallery of the Colombo Americano Cultural Center in Cali is designed as a formative experience that integrates artistic practice with cultural management and education. This institution, officially recognized by the U.S. Embassy in Colombia since 1954, has established itself as a cultural landmark in the Valle del Cauca region for its work in promoting intercultural dialogue through art and education. In this context, the gallery serves as a meeting place where temporary exhibitions of visual, plastic, and media arts converge, accompanied by educational activities that foster reflection, memory, and identity. Therefore, curation is understood as a critical and reflective practice that brings together the artwork, the space, and the viewer, enabling contemporary interpretations of art from an interdisciplinary perspective that links creation, education, communication, and cultural management. The choice of this space as a setting for practical training stems from its ability to integrate the fields of arts education, curation, and cultural mediation. Its exhibition program fosters participation in real-world processes of research, conceptualization, installation, and communication of exhibitions, which allows students to link theory with practice and understand curation as an educational tool. Based on these experiences, the program promotes an interdisciplinary education that transcends the boundaries of the classroom and extends into cultural management as a professional field for artist-teachers. In line with the graduate profile of the Bachelor of Fine Arts program at Santo Tomás University—which describes graduates as professionals capable of creating, analyzing, and interpreting educational experiences related to education, art, and culture—this internship is designed as an opportunity to strengthen competencies that integrate creation with critical reflection and pedagogical practice. Thus, the experience at the Humberto Hernández Art Gallery at the Colombo Americano Cultural Center in Cali not only broadens the understanding of artistic practice but also reaffirms the graduate’s role as a cultural mediator committed to social transformation and the construction of knowledge through art. This experience helps consolidate their profile as an artist, emerging curator, and future graduate committed to culture and arts education. Furthermore, these types of experiences help strengthen the bond between cultural institutions, educational spaces, and the community, fostering networks of learning and participation through art.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Rivera Ortiz, N.C. (2026). Pasantía curatorial como herramienta formativa interdisciplinar: una experiencia en la galería de arte Humberto Hernández del centro cultural colombo americano de Cali. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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