Experiencia espacio-corporal: recorridos entre la casa y la escuel
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Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia
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This article derives from the doctoral research Pedagogical Forms: Space-Corporeal Experience between Home and School, a study developed using the cartographic method, which enabled the capturing and reflection of the space-corporeal potential produced in the daily commute to the Francisco Miranda Educational Institution, located in Commune 4 of Medellín. This space-corporeal experience provided the opportunity to perceive the agency of pedagogical forms; that is, modes of knowing, reflecting, and composing knowledge while making a sensitive presence in space. This implies shortening the distance between inhabiting and being inhabited by everyday spaces. The potential of pedagogical forms also offers new configurations of education, in the sense that the space-corporeal experience creates modes of attention in which the spaces connecting home and school not only encourage the desire to know but also promote the construction of alternative ways of inhabiting the city.
Este artículo deriva de la investigación doctoral Formas pedagógicas: Experiencia espacio-corporal ente la casa y la escuela, desarrollada a partir del método cartográfico. Este posibilitó capturar y reflexionar la potencia espacio-corporal que se produce en el ir y venir a la institución educativa Francisco Miranda, ubicada en la comuna cuatro de la ciudad de Medellín (Colombia). La experiencia espacio-corporal permitió percibir el agenciamiento de las formas pedagógicas, esto es, los modos de conocer, reflexionar y componer conocimiento desde la presencia sensible en el espacio, lo que implica acortar toda distancia entre el habitar y ser habitado por los espacios cotidianos. La potencia de las formas pedagógicas también ofrece nuevas configuraciones de la formación, en el sentido que la experiencia espacio-corporal crea modos de atención en los cuales, los espacios que conectan la casa y la escuela, además de alentar el deseo de saber, favorecen la construcción de otros modos de habitar la ciudad.
Este artigo deriva da pesquisa doutoral Formas pedagógicas: Experiência espaço-corporal entre a casa e a escola, pesquisa desenvolvida a partir do método cartográfico, o qual possibilitou capturar e refletir sobre o potencial espaço-corporal gerado no ir e vir à Instituição Educacional Francisco Miranda, localizada na comuna quatro de Medellín. Essa experiência espaço-corporal foi a possibilidade de perceber o agenciamento das formas pedagógicas; ou seja, modos de conhecer, refletir e compor o conhecimento, fazendo presença sensível no espaço, o que implica encurtar toda distância entre o habitar e o ser habitado pelos espaços cotidianos. O potencial das formas pedagógicas também oferece novas configurações da formação, no sentido de que a experiência espaço-corporal cria modos de atenção nos quais os espaços que conectam a casa e a escola, além de fomentar o desejo de saber, favorecem a construção de outros modos de habitar a cidade.
Este artículo deriva de la investigación doctoral Formas pedagógicas: Experiencia espacio-corporal ente la casa y la escuela, desarrollada a partir del método cartográfico. Este posibilitó capturar y reflexionar la potencia espacio-corporal que se produce en el ir y venir a la institución educativa Francisco Miranda, ubicada en la comuna cuatro de la ciudad de Medellín (Colombia). La experiencia espacio-corporal permitió percibir el agenciamiento de las formas pedagógicas, esto es, los modos de conocer, reflexionar y componer conocimiento desde la presencia sensible en el espacio, lo que implica acortar toda distancia entre el habitar y ser habitado por los espacios cotidianos. La potencia de las formas pedagógicas también ofrece nuevas configuraciones de la formación, en el sentido que la experiencia espacio-corporal crea modos de atención en los cuales, los espacios que conectan la casa y la escuela, además de alentar el deseo de saber, favorecen la construcción de otros modos de habitar la ciudad.
Este artigo deriva da pesquisa doutoral Formas pedagógicas: Experiência espaço-corporal entre a casa e a escola, pesquisa desenvolvida a partir do método cartográfico, o qual possibilitou capturar e refletir sobre o potencial espaço-corporal gerado no ir e vir à Instituição Educacional Francisco Miranda, localizada na comuna quatro de Medellín. Essa experiência espaço-corporal foi a possibilidade de perceber o agenciamento das formas pedagógicas; ou seja, modos de conhecer, refletir e compor o conhecimento, fazendo presença sensível no espaço, o que implica encurtar toda distância entre o habitar e o ser habitado pelos espaços cotidianos. O potencial das formas pedagógicas também oferece novas configurações da formação, no sentido de que a experiência espaço-corporal cria modos de atenção nos quais os espaços que conectam a casa e a escola, além de fomentar o desejo de saber, favorecem a construção de outros modos de habitar a cidade.
Abstract
Idioma
Palabras clave
cartografía, experiencia espacio-corporal, formas pedagógicas, potencia pedagógica, recorridos entre la casa y la escuela, body-spatial experience, pedagogical forms, mapping, routes between home and school, pedagogical power, experiência espaço-corporal, formas pedagógicas, cartografia, trajetos entre a casa e a escola, poder pedagógico
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