El cine como herramienta de aprendizaje significativo

dc.contributor.authorNeira Bossa, Luis Alejandro
dc.date.accessioned2016-02-15T19:59:40Z
dc.date.accessioned2017-02-13T19:20:07Z
dc.date.accessioned2017-06-24T17:25:22Z
dc.date.available2016-02-15T19:59:40Z
dc.date.available2017-02-13T19:20:07Z
dc.date.available2017-06-24T17:25:22Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionLa importancia del cine en las aulas hoy en día, crece, gracias a las nuevas tecnologías y al gran acceso a internet en las escuelas. El cine, permite un intercambio cultural y de información de variadas temáticas, permitiendo el estudio de la sociedad a través del tiempo. Grandes historias, leyendas, hazañas, héroes, enseñanzas y aprendizajes las películas brindan al espectador. Gracias a su carácter audiovisual en su información, la comprensión de las temáticas son en su mayoría de las veces, agradables y entretenidas al espectador del séptimo arte. La posibilidad de captar la atención y lograr motivación en los estudiantes a través del cine, son más altas que los recursos tradicionales que el docente utiliza como el tablero, la guía, la lectura, el ejercicio, entre otros, que aunque poseen gran respeto e importancia en la escuela, no logran no logran su fin en un alto grado de enseñanza efectiva y significativa en la escuela. El aprendizaje significativo, que es el aprendizaje más apropiados para ser aplicados junto con el cine en las aulas, busca que el docente tenga en cuenta las propiedades de motivación y entretenimiento que este tiene, y utilizarlas en el aula con el fin de alcanzar aprendizajes significativos, perdurables y comprensibles en los estudiantes.eng
dc.description.abstractThe importance of cinema in the classroom today is growing, thanks to new technologies and the great access to internet in schools. The cinema allows a cultural and information exchange of various topics, allowing the study of society through time. Great stories, legends, feats, heroes, teachings and learning the films provide the viewer. Thanks to its audiovisual character in its information, the understanding of the themes are mostly pleasant and entertaining to the spectator of the seventh art. The possibility of capturing the attention and achieving motivation in the students through the cinema, are higher than the traditional resources that the teacher uses like the board, the guide, the reading, the exercise, among others, that although they have great respect and importance in the school, they do not achieve their end in a high degree of effective and significant teaching in the school. Significant learning, which is the most appropriate learning to be applied together with the cinema in the classrooms, seeks that the teacher takes into account the motivational and entertaining properties that it has, and use them in the classroom in order to achieve significant, lasting and understandable learning in the students.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11634/544
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordCinema in education
dc.subject.keywordAudiovisual Education
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dc.subject.keywordTeaching methods
dc.subject.proposalCine en la educaciónspa
dc.subject.proposalEnseñanza Audiovisualspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalMétodos de enseñanzaspa
dc.titleEl cine como herramienta de aprendizaje significativoeng
dc.typemaster thesis
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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