Práctica docente, didáctica y conocimiento: experiencia de un día lúdico matemático

Gomez Niños, Eliana Mabel; Munévar Murillo, Sandra Marina; Panche Sabogal, Araceli

Práctica docente, didáctica y conocimiento: experiencia de un día lúdico matemático

dc.contributor.advisor	Noreña, Néstor Mario	spa
dc.contributor.advisor	Martínez Rodríguez, Jorge	spa
dc.contributor.author	Gomez Niños, Eliana Mabel	spa
dc.contributor.author	Munévar Murillo, Sandra Marina	spa
dc.contributor.author	Panche Sabogal, Araceli	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2018-08-06T19:11:11Z	spa
dc.date.available	2018-08-06T19:11:11Z	spa
dc.date.issued	2018-09	spa
dc.description	Pensar en matemáticas, por lo general, convoca a la noción de número, operaciones matemáticas, figuras geométricas y razonamiento abstracto, considerado de esta manera parece muy limitado y específico su campo de acción, pero en realidad las matemáticas han contribuido como ciencia al descubrimiento y profundización del mundo del conocimiento y por ende a la construcción de sociedad fundamentando sus bases en el razonamiento. La enseñanza de las matemáticas se ha convertido en parte fundamental dentro del sistema educativo, durante décadas pedagogos y matemáticos han dedicado sus investigaciones a profundizar en didácticas que faciliten de una u otra forma el aprendizaje matemático. La lúdica apareció como una posible respuesta gracias a sus bondades prácticas, lo cual generó una nueva visión de las matemáticas en la escuela. En Colombia existen colegios y escuelas con diferentes enfoques y modelos pedagógicos, una de las principales preocupaciones que presentan se relaciona directamente con la forma en que se realizan los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, ya que esta área parece seguir representando una dificultad para los estudiantes. Son numerosos los proyectos y estrategias que se han implementado a nivel distrital para favorecer el trabajo en matemáticas al interior del aula, a continuación, reflexionaremos sobre una de estas experiencias. Esta práctica pedagógica visibiliza elementos fundamentales en el ejercicio de enseñanza, por un lado, muestra al docente quien haciendo uso de la didáctica logra implementar estrategias lúdicas que le permiten dar mayor significado a lo aprendido, generando un factor fundamental de interés y buscando respuestas frente a inquietudes del para qué aprenden y cómo aprenden los estudiantes. Además, toma en cuenta la perspectiva del estudiante quien mediante la ejecución de actividades y prácticas va construyendo e interiorizando saberes para responder a diversas situaciones.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Gomez Niños EM, Munévar Murillo SM, Panche Sabogal A. Práctica docente, didáctica y conocimiento: Experiencia de un día lúdico matemático. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia; 2018.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12632
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.proposal	Aprendizaje matemático	spa
dc.subject.proposal	Modelos pedagógicos	spa
dc.subject.proposal	Prácticas docentes	spa
dc.subject.proposal	Ejercicio pedagógico	spa
dc.subject.proposal	Matemáticas	spa
dc.title	Práctica docente, didáctica y conocimiento: experiencia de un día lúdico matemático	spa
dc.type	master thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion