Desnudar las prácticas educativas: política de la relación pedagógica

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dc.creatorGalindo, Rafael Reyeses
dc.date2013-01-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:58:47Z
dc.date.available2025-02-05T17:58:47Z
dc.descriptionEl presente artículo, que presenta resultados de investigación desde una perspectiva analítica, sobre el trabajo de la línea de investigación Ámbito de la Educación Superior, reflexiona sobre el significado que tiene el desnudar las prácticas educativas, que en palabras académicas expresa el hecho de despojarlas de la razón instrumental, para reconducir de otra manera la relación pedagógica, en donde las personas no son objetos de estudio, sino que son sujetos de conversación. A partir d los aportes de Rancière, el escrito le asigna a la relación pedagógica un rol distintos a producir libertad. Se trata, en cambio, de desarrollar una educación a partir de la libertad ya tomada. Palabras clave: emancipación, pedagogía, relación pedagógica, política.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/1371
dc.identifier10.15332/s1657-107X.2013.0001.03
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/64945
dc.languagespa
dc.publisherCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/1371/1566
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 6 No. 1 (2013)en
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 6 Núm. 1 (2013)es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 6 n. 1 (2013)pt-BR
dc.source2500-5421
dc.source1657-107X
dc.titleDesnudar las prácticas educativas: política de la relación pedagógicaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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