Psychoactive substance use prevention programs in school settings: a systematic review

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dc.creatorBenavides Mora, Vanessa Katherinees
dc.creatorAyala Ibarra, Karen Melissaes
dc.creatorCoral Riascos, Nataliaes
dc.date2023-06-15
dc.descriptionThe Consumption of Psychoactive Substances is a problem worldwide, the consequences of which are still considerable, therefore, interest in its study is constantly increasing, seeking to reduce the risks and consequences associated with it through preventive strategies. The objective of this study is focused on identifying the scientific advances developed between 2010 and 2019 in terms of the implementation of prevention programs for the use of Psychoactive Substances (SPA) in school contexts. To achieve this objective, the specific systematic review methodology is used, a search for scientific articles is carried out in eight databases, taking into account the inclusion and exclusion criteria. Based on the different scientific advances found, it is recommended to take these results into account for the design and implementation of SPA prevention programs, as they can guide an adequate process of these, leading to significant solutions.en
dc.descriptionEl Consumo de Sustancias Psicoactivas es una problemática a nivel mundial, cuyas consecuencias siguen siendo considerables, por tanto, el interés en su estudio aumenta constantemente, buscando disminuir los riesgos y consecuencias asociados a este por medio de estrategias preventivas. El objetivo del presente estudio se centra en identificar los avances científicos desarrollados entre los años 2010 a 2019 en cuanto a la implementación de programas de prevención del consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA) en contextos escolares. Para lograr dicho objetivo se empleó la metodología específica de revisión sistemática, se realizó la búsqueda de artículos científicos en ocho bases de datos, teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión. A partir de los diferentes avances científicos encontrados, se recomienda tener en cuenta estos resultados para el diseño e implementaciones de programas de prevención de SPA, pues pueden guiar un adecuado proceso de estos, dando lugar a soluciones significativas.es
dc.formattext/xml
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/9370
dc.identifier10.15332/22563067.9370
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/9370/8706
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/9370/8687
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/9370/8184
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceDiversitas; Vol. 19 No. 2 (2023); 67-84en
dc.sourceDiversitas; Vol. 19 Núm. 2 (2023); 67-84es
dc.source2256-3067
dc.source1794-9998
dc.subjectPreventionen
dc.subjectprevention programsen
dc.subjectpsychoactive substancesen
dc.subjectschool contextsen
dc.subjectadolescents.en
dc.subjectPrevenciónes
dc.subjectprogramas de prevenciónes
dc.subjectsustancias psicoactivases
dc.subjectcontextos escolareses
dc.subjectadolescenteses
dc.titlePsychoactive substance use prevention programs in school settings: a systematic reviewen
dc.titleProgramas de prevención del consumo de sustancias psicoactivas en contextos escolares: una revisión sistemáticaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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