La Matemática contextualizada en el aula desde una propuesta ambiental

Urbano Baquero, Andrea Del Pilar; Rincón Rodríguez, Diana Marcela

La Matemática contextualizada en el aula desde una propuesta ambiental

dc.contributor.advisor	Rodríguez Camargo, Mercedes
dc.contributor.advisor	Vergara., Mario Rafael
dc.contributor.author	Urbano Baquero, Andrea Del Pilar
dc.contributor.author	Rincón Rodríguez, Diana Marcela
dc.date.accessioned	2018-02-03T13:27:51Z
dc.date.available	2018-02-03T13:27:51Z
dc.date.issued	2017-09
dc.description	Estudio de Maestría en Didáctica, enfocado en una investigación cualitativa, donde se enfatiza en la importancia del contexto, la función y el significado de los actos humanos, dirigido a la elaboración de una propuesta de diseño didáctico que mejore el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Anthony A. Phipps. Tomar posiciones de cambio, reflexión y riesgo son los propósitos planteados para suplir las expectativas y necesidades de los estudiantes, definiendo el aprendizaje significativo, la didáctica y el contexto en relación con la escuela como las categorías a trabajar en el recorrido de la investigación. La experiencia se enfoca desde lo hermenéutico, interpretando y analizando datos recolectados; contempla el estudio de caso como método de investigación con el cual se desarrolla la ruta metodológica, mediante las tres fases propuestas por Yin (1989) para abordar una investigación pre-activa, interactiva y post-activa. Se utiliza elementos de la investigación intervención; en la etapa interactiva mediante estrategias de indagación como el autor referencia, grupo focal y entrevista semiestructurada las cuales permiten reflexionar acerca de la didáctica que utilizan los docentes en la enseñanza de las matemáticas. La labor docente de las investigadoras se ejerce en la Institución Educativa Anthony A Phipps ubicada en la comuna seis (6) en el Barrio San Benito de la ciudad de Villavicencio departamento del Meta, sector que se caracteriza por su desarrollo progresivo, siendo su principal actividad el área comercial. Los estudiantes del grado quinto y sexto de la institución hacen parte del proyecto, siendo ellos y su entorno social y educativo el objeto de estudio, en el contexto escolar se tiene en cuenta el ambiente de aprendizaje de las aulas, la infraestructura y los recursos con los que cuenta la Institución, los estudiantes de los respectivos grados y los docentes.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/10099
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lemb	Matemática	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje significativo	spa
dc.subject.proposal	docentes mediadores	spa
dc.subject.proposal	Proceso de enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Propuesta didáctica	spa
dc.title	La Matemática contextualizada en el aula desde una propuesta ambiental	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion