Articulación de los Lineamientos y los Objetivos Educativos Nacionales con las Orientaciones de una Institución de Formación Técnica y Tecnológica

Rojas Villaneda, Sara Teresa; Rodriguez Polania, Miguel Angel; Carvajal Rodriguez, Alba Alejandra

Articulación de los Lineamientos y los Objetivos Educativos Nacionales con las Orientaciones de una Institución de Formación Técnica y Tecnológica

dc.contributor.advisor	Lopez Urbina, Johanna Patricia
dc.contributor.advisor	Hernández Echavarría, Yonier
dc.contributor.author	Rojas Villaneda, Sara Teresa
dc.contributor.author	Rodriguez Polania, Miguel Angel
dc.contributor.author	Carvajal Rodriguez, Alba Alejandra
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
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dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=rT4flgwAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1293-8042
dc.date.accessioned	2024-06-26T20:19:05Z
dc.date.available	2024-06-26T20:19:05Z
dc.date.issued	2024
dc.description	En el contexto de la educación técnica y tecnológica, la formación de individuos bilingües se ha vuelto crucial en la sociedad contemporánea dada su relevancia en los contextos laborales. Este estudio investiga cómo se integran las políticas educativas, los objetivos educativos nacionales y las orientaciones para la enseñanza del inglés en una institución de formación técnica y tecnológica en Colombia. Mediante un enfoque cualitativo y un estudio de caso exploratorio, se examinaron las percepciones de los actores clave y se analizaron las orientaciones gubernamentales respecto a la enseñanza del inglés y los lineamientos internos de la institución. Las conclusiones revelaron desafíos en la articulación de las orientaciones gubernamentales con los lineamientos institucionales, destacando la necesidad de la creación de políticas lingüísticas más claras y una integración completa de los objetivos internos de la institución con los estándares nacionales e internacionales. Además, se identificó la importancia de vincular las competencias lingüísticas con los contenidos específicos de los programas de formación para garantizar la pertinencia y efectividad del proceso educativo.	spa
dc.description.abstract	In the context of technical and technological education, the training of bilingual individuals has become crucial in contemporary society given its relevance in work settings. This study investigates how educational policies, national educational objectives, and curriculum designs are integrated within a technical and technological training institution in Colombia. Through a qualitative approach and an exploratory case study, the perceptions of key stakeholders were examined, and government guidelines regarding English language teaching and internal institution guidelines were analyzed. The conclusions revealed challenges in aligning government guidelines with institutional guidelines, highlighting the need for clearer language policies and full integration of the institution's internal objectives with national and international standards. Additionally, the importance of linking language skills with specific program content was identified to ensure the relevance and effectiveness of the educational process.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Ambientes Bilingües de Aprendizaje	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Rojas Villaneda, S.T., Rodríguez Polania, M. A. y Carvajal Rodriguez, A.A. (2024). Articulación de los Lineamientos y los Objetivos Educativos Nacionales con las Orientaciones de una Institución de Formación Técnica y Tecnológica. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/55936
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Ambientes Bilingües de Aprendizaje	spa
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dc.subject.keyword	Bilingualism	spa
dc.subject.keyword	Technical and technological training	spa
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dc.subject.keyword	English for work	spa
dc.subject.lemb	Ambientes Bilingües de Aprendizaje	spa
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