N. 18 2020
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-09-07T17:09:25Z | |
| dc.date.available | 2020-09-07T17:09:25Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Al inicio del 2020, prácticamente desde el primero de enero, las redes sociales y, por ende, las conversaciones más banales con nuestros familiares y amigos giraban en torno al comienzo o no de una nueva década, sobre todo cuando se hablaba de propósitos renovados ante esa puerta —¿astral?— que se abría. Como toda charla ligera, la discusión fue resuelta rápidamente; el portal web de la National Geographic en español publicó una entrada titulada “¿Empieza una nueva década en 2020?”, en la que recogía la respuesta de expertos, y esta es muy clara: no comenzó. Sin embargo, en nuestras costumbres sigue arraigada la idea de “año nuevo, vida nueva”, frase inmortalizada por Pedro Juan Meléndez Comas. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Universidad Santo Tomas. (2020) Revista Sol de Aquino N. 18 (2020). Bogotá. Universidad Santo Tomas | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/29602 | |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.relation.references | Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe [cres]. (2018). Declaración final y plan de acción de la Conferencia Regional de Educación Superior. Recuperado de http://grupomontevideo.org/sitio/noticias/declaracion-final-y-plan-de-accion-de-la-conferencia-regional-de-educacion-superior/ | spa |
| dc.relation.references | Universidad Santo Tomás. (2004). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
| dc.relation.references | Universidad Santo Tomás. (2005). Política de investigación. Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
| dc.relation.references | Gutiérrez, E., & Zambrano, A. (2019). La dimensión contextual en la comprensión de los procesos de evaluación: La Universidad y su experiencia en el proceso de metaevaluación del desempeño docente. En F. I. Hernández & L. M. Fonseca (Eds.), Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes Apuesta por la calidad universitaria (pp. 99-122). Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
| dc.relation.references | Montoya, J., Arbesú, I., Contreras, G., & Conzuelo, S. (2014). Evaluación de la docencia universitaria en México, Chile y Colombia: Análisis de experiencias. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 7(2.ª ed.), 15-42. Recuperado de http://www. rinace.net/riee/numeros/vol7-num2e/art1.pdf | spa |
| dc.relation.references | Universidad Santo Tomás. (2010). Dimensión de la política docente. Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
| dc.relation.references | Acevedo T., Á., & González R., D. (2011). Movilización y protesta estudiantil en Colombia (1971). Una lectura desde la organización gremial por el cogobierno universitario y la memoria de protagonistas y testigos. Anuario de Historia Regional y de las Fronteras, 16(1), 221-242. | spa |
| dc.relation.references | De Caluwe, M. O. P. (2015). Una Introducción a las Constituciones de la Orden de Predicadores. Traducido del inglés por Fray Francisco Javier Rodríguez Sánchez O. P. Provincia de la Orden de Predicadores de san José Obrero de Nigeria. | spa |
| dc.relation.references | Romero T., S., Gómez B., E., Cárdenas P., A., & Bohórquez O., J. (2019). La universidad Santo Tomás de Colombia ante su historia. Mediados del siglo xx y comienzos del xxi. Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
| dc.relation.references | Aróstegui, J. (2004). Retos de la memoria y trabajos de la historia. Revista de historia contemporánea, (3), 1-58. | spa |
| dc.relation.references | Barthes, R. (1961). Por una Psico-Sociología de la Alimentación Contemporánea. Annales, 213-221. Recuperado de http://e-spacio. uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:Empiria-2006-4A64A033-8993-2131-AB5F-E78CEBE713A2&dsID=Documento.pdf | spa |
| dc.relation.references | Cancimance, A. (2013). Memoria y violencia política en Colombia. Los marcos sociales y políticos de los procesos de reconstrucción de memoria histórica en el país. Eleuthera, 9(2), 13-38. Recuperado de http://vip.ucaldas.edu.co/eleuthera/downloads/ Eleuthera9_3.pdf | spa |
| dc.relation.references | Carvacho, H., Manzi, J., Haye, A., González, R., & Cornejo, M. (2013). Consenso y Disenso en la Memoria Histórica y en las Actitudes Hacia la Reparación en Tres Generaciones de Chilenos. psykhe, 22(2), 33-47. doi:10.7764/psykhe.22.2.601 | spa |
| dc.relation.references | Castagno, P. (2003). La cuestión política de los estudios culturales. Rihumso, 2(5), 39-64. Recuperado de https://dialnet.unirioja. es/servlet/articulo?codigo=5744426 | spa |
| dc.relation.references | Díaz, C., & Gómez, C. (2005). Sociología y alimentación. Revista Internacional de Sociología, (40), 21-46. Recuperado de http:// revintsociologia.revistas.csic.es | spa |
| dc.relation.references | Entrena Durán, F., & Jiménez Díaz, J. (2013). La producción social de los hábitos alimenticios. Una aproximación desde la sociología del consumo. Revista de Ciencias Sociales, xix(4), 683-693. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo. oa?id=28029474007 | spa |
| dc.relation.references | Duque, E. (2015). Clima de innovación para la innovación. Suma de Negocios, 6, 125-129. | spa |
| dc.relation.references | Jilcha, K., & Kitaw, D. (2017). Industrial occupational safety and health innovation for sustainable development. Engineering Science and Technology, an International Journal, 20(1), 372-380. doi: 2048/10.1016/j.jestch.2016.10.011 | spa |
| dc.relation.references | Minciencias. (s. f.). Innovación empresarial [página oficial]. Bogotá. Recuperado de https://minciencias.gov.co/portafolio/innovacion/empresarial | spa |
| dc.relation.references | Ministerio de Empleo y Seguridad Social de España. (2015). Estrategia Española de Seguridad y Salud en el Trabajo 2015-2020 [en línea]. Recuperado de http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/ESTRATEGIA%20SST%2015_20.pdf | spa |
| dc.relation.references | Ministry of Labor of Finland. (2012). National Working Life Development Strategy to 2020 [en línea]. Recuperado de http:// www.tyoelama2020.fi/files/104/Strategy_2020.pdf | spa |
| dc.relation.references | Rodríguez-Rojas, Y. (2017). Evaluación de la madurez de la gestión de la seguridad y salud en el trabajo en universidades con acreditación de alta calidad multicampus de Bogotá (Disertación doctoral). Universidad de Celaya, Celaya, México | spa |
| dc.relation.references | Flórez, J. (2016). La política pública de educación en Colombia: gestión del personal docente y reformas educativas globales en el caso colombiano. Academia & Derecho, 7(13), 309-332. | spa |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional [men]. (2017). Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026. Bogotá: Gobierno de Colombia, Mineducación. | spa |
| dc.relation.references | Ruiz, D., & Cadenas, C. (s. f.). ¿Qué es una política pública? Revista Jurídica IUS. Recuperado de http://www2.congreso.gob. pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/8122BC01AACC9C6505257E3400731431/$FILE/QU%C3%89_ES_UNA_POL%C3%8DTICA_P%C3%9ABLICA.pdf | spa |
| dc.relation.references | Torres, J., & Santander, J. (2013). Introducción a las políticas públicas. Bogotá: iemp. | spa |
| dc.relation.references | Universidad Santo Tomás. (2004). Proyecto Educativo Institucional pei. Bogotá: Ediciones USTA | spa |
| dc.relation.references | Universidad Santo Tomás. (2005). Proyecto Investigativo Institucional proin. Bogotá: Ediciones USTA | spa |
| dc.relation.references | Universidad Santo Tomás. (2016). Plan Integral Multicampus pim 2016-2017. Documento síntesis, Plan General de Desarrollo 2016-2019. Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
| dc.relation.references | Universidad Santo Tomás. (s.f.). Presentación [página web]. Recuperado de https://www.usta.edu.co/#rese%C3%B1a-hist%C3%B3rica | spa |
| dc.relation.references | Abella, M. A., Fonseca, F. J., Piratova, D. A., & Ruiz, L. J. (2018). Módulo Profundización en Recreación y Manejo de Tiempo Libre. Bogotá: Ediciones USTA. Recuperado de: http://repository.usta.edu.co/handle/11634/10592 | spa |
| dc.relation.references | Narvaéz, M. A, Macías, J. P. Fonseca, F., & Ruiz, L. J. (2018). Aportes de una metodología lúdica al aprendizaje de los estudiantes que cursan la cátedra de morfofisiología en la facultad de cultura física, deporte y recreación. Cuerpo, Cultura y Movimiento, 8(2), 63-82. Recuperado de: http://ojs3.usantotomas.edu.co/ ojs-3.1.2-1/index.php/rccm/article/view/5127 | spa |
| dc.relation.references | Osorio, E. (2009). La recreación en Colombia, un campo en construcción. En C. Gómez, E. Osorio, L. Pinto, & R. Elizalde, Tiempo libre, ocio y recreación en América Latina (p. 221). Belo Horizonte: ufmg | spa |
| dc.relation.references | Ruiz, L. J., Piratova, D. A., & Fonseca, F. J. (2018). La producción investigativa en recreación en la usta. Retrospectiva y desafíos. Cuerpo, Cultura y Movimiento, 8(1), 47-65. Recuperado de https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/ rccm/article/view/5117 | spa |
| dc.relation.references | Tabares, J. F. (2005). El ocio y la recreación en América Latina: una lectura desde los modelos de desarrollo. En J. F. Tabares, A. F. Ossa, & V. A. Molina (Coords.), El ocio, el tiempo libre y la recreación en América Latina: problematizaciones y desafios (pp. 99-114). Medellín: Civitas. | spa |
| dc.relation.references | Balcazar, F. E. (2003). Investigación acción participativa (iap): Aspectos conceptuales y dificultades de implementación. Fundamentos en Humanidades, iv(7- 8), 59-77. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/184/18400804.pdf | spa |
| dc.relation.references | Gumucio-Dagron, A. (2011). Comunicación para el cambio social: clave del desarrollo participativo. Signo y Pensamiento, xxx(58), 26-39. Recuperado de https:// www.redalyc.org/articulo.oa?id=860/86020038002 | spa |
| dc.relation.references | Puyana, Y., & Barreto, J. (1994). La historia de vida: Recurso en la investigación cualitativa reflexiones metodológicas. Maguaré, 10, 185-195 | spa |
| dc.relation.references | Quecedo, R., & Castaño, C. (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, (14), 5-39. Recuperado de https://www. redalyc.org/articulo.oa?id=175/17501402 | spa |
| dc.relation.references | Alvarado de Rattia, E. (2013). Percepción de exposición a violencia familiar en adolescentes de población general: consecuencias para la salud, bajo un enfoque de resiliencia. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. | spa |
| dc.relation.references | Chaudhury, S., Brown, F. L., Kirk, C. M., Mukunzi, S., Nyirandagijimana, B., Mukandanga, J., & Betancourt, T. S. (2016). Exploring the potential of a family-based prevention intervention to reduce alcohol use and violence within hiv-affected families in Rwanda. AIDS Care, 28(2), 118-129. Recuperado de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27392007 | spa |
| dc.relation.references | Corsi, J. (2003) Maltrato y abuso en el ámbito doméstico: fundamentos teóricos para el estudio de la violencia en las relaciones familiares. Buenos Aires: Paidós. | spa |
| dc.relation.references | Duque, J., & Otero, L. (2004). Género, violencia intrafamiliar e intervención pública en Colombia. Revista de Estudios Sociales, 17, 19-31. | spa |
| dc.relation.references | Greif, G. (2012). Ambiguous reunification: A way for social workers to conceptualize the return of children after abduction and other separations. Families in Society. The Journal of Contemporary Social Services, 92(2), 305-311. Recuperado de http://www.familiesinsocietyjournal.org/doi/abs/10.1606/1044-3894.4102?- journalCode=fcss | spa |
| dc.relation.references | Triana, I. (2013). Enfoque de género, salud y oftalmología. Medisan, 17(08), 3094-4009 | spa |
| dc.relation.references | Walsh, F. (2012). Facilitating family resilience: Relational resources for positive youth development in conditions of adversity. En M. Ungar (Ed.), The social ecology of resilience (pp. 173-185). New York: Springer. | spa |
| dc.relation.references | Walters, A., & Seymour, F. (2017). Stories of survival and resilience: An enquiry into what helps tamariki and rangatahi through whānau violence. New Zealand Journal of Psychology, 46(3), 80-87. Recuperado de: https://www.psychology. org.nz/wp-content/uploads/Stories-of-survival-and-resilience-private.pdf | spa |
| dc.relation.references | Bach, R. (2019). Ilusiones. Madrid: Pengüin Random House | spa |
| dc.relation.references | Charry, C., & Mojica, A. (2019). Participación política con niños: construyendo ciudadanía desde la escuela. Bogotá: Inédito | spa |
| dc.relation.references | Garcés, M. (2017). Nueva ilustración radical. Barcelona: Editorial Anagrama, S. A. | spa |
| dc.relation.references | Ginzburg, C. (2019). El queso y los gusanos. El cosmos según un molinero del siglo xvi. Bogotá: Editorial Planeta. | spa |
| dc.relation.references | Ronderos Pulido, N. (2019). ¿Cuáles son los elementos determinantes en del rendimiento académico? Bogotá: Inédito. | spa |
| dc.relation.references | Sedano González, O. J. (2002). Pedagogía de la respuesta. Bucaramanga: Convento de Cristo Rey | spa |
| dc.relation.references | Universidad Santo Tomás. (2004). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
| dc.relation.references | Ayala, G. (2020). El paro nacional del 9 M tuvo un impacto de 37,000 millones de pesos. Milenio. Recuperado de https://www. milenio.com/especiales/9-impacto-37-000-millones-pesos | spa |
| dc.relation.references | El Economista. (2020). #UnDíaSinMujeres tuvo impacto de 30,000 millones de pesos: Concanaco. El Economista. Recuperado de https://www.eleconomista.com.mx/empresas/UnDiaSinMujeres-tuvo-impacto-de-30000-millones-de-pesos-Concanaco-20200310-0066.html | spa |
| dc.relation.references | Lamas, M. (2002). Cuerpo: diferencia sexual y género. España: Editorial Taurus. | spa |
| dc.relation.references | García, I. (2011). Secretos del estante. Elementos para la descripción bibliográfica del libro antiguo. México: Universidad Autónoma de México. | spa |
| dc.relation.references | Garone, M. (2012). Fuentes para el estudio de la tipografía, la imprenta y el libro antiguo mexicano (1539-1821). Pecia Complutense, 9(17), 59-84. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. | spa |
| dc.relation.references | Pedraza, J.M., (2003). El libro antiguo 1ª edición. Madrid: Síntesis. | spa |
| dc.relation.references | Villagómez, C. (2014). Elementos del libro antiguo y su reutilización en el diseño gráfico actual. Revista Interiorgráfico, 14. Recuperado de https://www.interiorgrafico.com/edicion/decimo-cuarta-edicion-octubre-2014/elementos-del-libro-antiguo-y-su-reutilizacion-e n-el-diseno-grafico-actual | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Sol de Aquino Magazine | spa |
| dc.subject.keyword | Serial Publications | spa |
| dc.subject.keyword | Social projection | spa |
| dc.subject.keyword | Teaching | spa |
| dc.subject.keyword | Research | spa |
| dc.subject.lemb | Investigación | spa |
| dc.subject.lemb | Docencia | spa |
| dc.subject.lemb | Responsabilidad social | spa |
| dc.subject.proposal | Revista Sol de Aquino | spa |
| dc.subject.proposal | Publicaciones Seriadas | spa |
| dc.subject.proposal | Proyección social | spa |
| dc.subject.proposal | Docencia | spa |
| dc.subject.proposal | Investigación | spa |
| dc.title | N. 18 2020 | spa |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |