Recicla y aprende, la transformación creativa de material didáctico pedagógico para la educación rural en el Líbano Tolima
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Rojas González, Marlody Alexandra
Sánchez Bedoya, Mónica Paola
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
En los sectores rurales que tienen difícil acceso, la educación enfrenta retos significativos que dificultan la implementación de métodos de enseñanza innovadores. La poca conexión a internet y recursos tecnológicos limita las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, lo que hace necesario buscar soluciones creativas y adaptadas a su contexto. Este proyecto de investigación se centra en una escuela rural situada en el Líbano Tolima, vereda Virginia La Marcada que, a pesar de las dificultades de infraestructura, tiene un potencial único para aprovechar los recursos disponibles en su entorno y transformar la educación a través de elementos reciclados y convertirlos en materiales didácticos y pedagógicos para reforzar presaberes de forma didáctica. El propósito principal de esta investigación es elaborar materiales didácticos de aprendizaje innovadores para fomentar el desarrollo integral en los niños, utilizando elementos reciclados como una herramienta pedagógica. La reutilización de materiales reciclables no solo promueve la conciencia ambiental, sino que también brinda una oportunidad para crear material didáctico accesible y funcional para desarrollar actividades dinámicas e interactuar con estos mismos. A través de este enfoque, pretendemos transformar el entorno educativo de la escuela rural La Marcada en un espacio más dinámico y estimulante, donde los niños no solo aprenden sobre el mundo que los rodea, sino que también se convierten en agentes en la creación de su propio material de aprendizaje. El presente proyecto propone un modelo de enseñanza flexible que se adapta a las limitaciones del contexto, fomentando la inventiva, el trabajo cooperativo y el pensamiento analítico, Marshall (2014) y Broullette (2015), todo ello sin la necesidad del internet. El objetivo de esta investigación es enseñar que, a través de la innovación pedagógica y el uso de materiales reciclados, se pueden generar ambientes de aprendizaje enriquecedores y dinámicos, a pesar de las barreras tecnológicas y logísticas que enfrentan las escuelas rurales en Colombia.
Abstract
In rural areas with limited access, education faces significant challenges that hinder the implementation of innovative teaching methods. Limited internet connectivity and technological resources restrict students' learning opportunities, making it necessary to seek creative solutions adapted to their context. This research Project focuses on a rural school located in the Virginia La Marcada village of Líbano, Tolima, which, despite infrastructure difficulties, this school has unique potential to leverage available resources and transform education by using recycled materials and converting them into didactic and pedagogical resources to reinforce prior knowledge in a didactic way. The main purpose of this research is to develop innovative learning materials to foster children`s holistic development, using recyclable materials as a pedagogical tool. Reusing recyclable materials not only promotes environmental awareness but also provides an opportunity to create accessible and functional teaching materials for developing dynamic activities and interacting with them. Through this approach, we aim to transform the educational environment of the rural school La Marcada into a more dynamic and stimulating space, where children not only learn about the world around them but also become active participants in creating their own learning materials. This Project proposes a flexible teaching model that adapts to the limitations of the context, fostering inventiveness, of the context, fostering inventiveness, cooperative work, and analytical thinking (Marshal 2014; Broullette, 2015), all without the need for internet access.
The objective of this research is to demonstrate that, through pedagogical innovation and the use of recycled materials, enriching and dynamic learning environments can be created, despite, the technological and logistical barriers faced by rural schools in Colombia.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Rojas Gonzalez, M.A y Sánchez Bedoya,M.P.(2025). Recicla y aprende, la transformación creativa de material didáctico pedagógico para la educación rural en el Líbano Tolima [Maestria, Universidad del Tolima]. RepositorioInstitucional