El emprendimiento en la educación media bogotana y su desarrollo desde la integración de la normativa y la realidad

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dc.creatorRico Alonso, Angélicaes
dc.date2025-02-04
dc.date.accessioned2025-02-05T17:04:38Z
dc.date.available2025-02-05T17:04:38Z
dc.descriptionLa educación media en Colombia se ha transformado en semillero de iniciativas vinculadas al fortalecimiento de las competencias laborales y al desarrollo. Las políticas educativas mundiales han sido permeadas por el emprendimiento al punto de vincularlo con la educación media. La demanda de adaptar e impulsar una legislación emprendedora educativa en Colombia ha generado el avance de la Ley 2069, la 1429 y la 1014, que se convierten en un desafío en la labor académica, evidenciando un proceso histórico en la media técnica y académica bogotana. Actualmente florecen variantes emprendedoras en los planteles, de allí que a través de un estudio cualitativo descriptivo, fruto de una parte de un estudio doctoral, se destaquen la normativa, los procesos escolares y las perspectivas docentes. Se obtienen resultados que exhiben algunos esfuerzos gubernamentales en materia de política, el papel de los profesores y los retos a afrontar.        es
dc.descriptionHigh school in Colombia has become a place of initiatives linked to strengthening work skills and development. Global educational policies have been permeated by entrepreneurship to the point of linking it with high school education. The demand to adapt and promote educational entrepreneurial legislation has generated in Colombia the Law 2069, 1429 and 1014, which becomes a challenge in academic work, evidencing a historical process in technical and academic high school education in Bogotá. Currently, entrepreneurial variants are flourishing in schools, hence through a qualitative descriptive study as part of a doctoral study, regulations, school processes and teaching perspectives are highlighted. The results obtained show some government efforts in terms of policy, the role of teachers, and the challenges to be faced.en
dc.descriptionO ensino secundário na Colômbia tornou-se um foco de iniciativas ligadas ao fortalecimento das competências profissionais e ao desenvolvimento. As políticas educacionais globais têm sido permeadas pelo empreendedorismo a ponto de vinculá-lo ao ensino secundário. A demanda por adaptar e promover a legislação empresarial educacional na Colômbia gerou o avanço das Leis 2.069, 1.429 e 1.014, que se tornaram um desafio no trabalho acadêmico, evidenciando um processo histórico na mídia técnica e acadêmica de Bogotá. Atualmente, as variantes empreendedoras estão florescendo nas escolas, portanto, através de um estudo descritivo qualitativo, são destacados o resultado de parte de um estudo de doutorado, regulamentos, processos escolares e perspectivas de ensino. Obtêm-se resultados que mostram alguns esforços do governo em termos de política, do papel dos professores e dos desafios a serem enfrentados.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/10645
dc.identifier10.15332/2422474X.10645
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/61701
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotáes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/10645/8814
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceCuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 15 No. 1 (2025): Coordinates, proposals and hopes to investigate-think-feel-educate the body; 83-99en
dc.sourceCuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 15 Núm. 1 (2025): Coordenadas, propuestas y esperanzas para investigar-pensar-sentir-educar el cuerpo; 83-99es
dc.source2422-474X
dc.source2248-4418
dc.subjectentrepreneurshipen
dc.subjecthigh schoolen
dc.subjectregulationsen
dc.subjectteachersen
dc.subjectdocenteses
dc.subjectemprendimientoes
dc.subjecteducación mediaes
dc.subjectnormativaes
dc.subjectprofessorespt-BR
dc.subjectempreendedorismopt-BR
dc.subjectensino secundáriopt-BR
dc.subjectregulamentospt-BR
dc.titleEl emprendimiento en la educación media bogotana y su desarrollo desde la integración de la normativa y la realidades
dc.titleEntrepreneurship in high school education in Bogotá and its development from the integration of regulations and realityen
dc.titleO empreendedorismo no ensino secundário de Bogotá e seu desenvolvimento a partir da integração da regulamentação e da realidadept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses

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