Impacto del sistema modular en el desarrollo de competencias en el área de derecho de familia
| dc.contributor.author | González M., Celmira | |
| dc.contributor.author | Rojas M., Marina | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-08-02T14:53:25Z | |
| dc.date.available | 2023-08-02T14:53:25Z | |
| dc.date.issued | 2023-08-02 | |
| dc.description | El consultorio Jurídico de la Facultad de Derecho de Bogotá, fue el espacio escogido en esta investigación para observar la incidencia del Sistema Modular en el desarrollo de competencias, durante las prácticas realizadas por los estudiantes de 8º , 9º y 10º semestre en derecho de familia, durante el periodo comprendido entre 2007 y 2008. La investigación fue desarrollada utilizando tres herramientas metodológicas, la encuesta, la entrevista y la observación directa participante, cuyos resultados dieron origen a un estudio de tipo descriptivo, que dio respuesta a la pregunta ¿Cuál es el impacto del Sistema Modular en el desarrollo de competencias en el área de derecho de familia, de los alumnos de 8º 9º y 10º semestre del Consultorio Jurídico de la Facultad de Derecho de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, en el período 2007 - 2008. | spa |
| dc.description.abstract | The Legal Office of the Faculty of Law of Bogotá, was the space chosen in this investigation to observe the incidence of the Modular System in the development of competences, during the practices carried out by the students of 8th, 9th and 10th semester in family law, during the period between 2007 and 2008. The research was developed using three methodological tools, the survey, the interview and direct participant observation, whose results gave rise to a descriptive study, which answered the question: What is the impact of the Modular System on the development of competencies in the area of family law, of the students of the 8th, 9th and 10th semester of the Legal Office of the Faculty of Law of the Santo Tomás de Bogotá University, in the period 2007 - 2008. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | González-M., C. y Rojas-M., M. (2010). Impacto del sistema modular en el desarrollo de competencias en el área de derecho de familia. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás. Repositorio Institucional] | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/51606 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría Educación | spa |
| dc.relation.references | AGUILAR Navarro, José Ignacio “Enfoque Democrático De La Enseñanza y El Aprendizaje del Derecho” Ed./s.n/ México. 1987. P.207 | spa |
| dc.relation.references | BERNAL, G. (1997) Procedimiento de Familia. Medellín. | spa |
| dc.relation.references | BLAXTRE,L; Hughes, C. iTigth, M (2005) Cómo se hace una Investigación. Sc. Gedisa | spa |
| dc.relation.references | BOHMER, F. (1999) La enseñanza del Derecho y el ejercicio de la Abogacía. Barcelona. Gedisa | spa |
| dc.relation.references | CANELAS, G. Diccionario Jurídico. Buenos Aires, Ed. Heliasta | spa |
| dc.relation.references | CÁRDENAS, A. (1986) Sistema Modular y Orientación Tomista de la Universidad Santo Tomás. Bogotá. Universidad Santo Tomás. | spa |
| dc.relation.references | CARNELUTTI,F. (1959) Como se hace un proceso. Buenos Aires. Ed. Jurídicas Europa | spa |
| dc.relation.references | CARNELUTTI, F. (2002) Metodología del Derecho. México. IURE | spa |
| dc.relation.references | CABRA C. H. “La Enseñanza Del Derecho En América Latina”. Publicado en la página de internet : CVG: Comunidad Virtual de Gobernabilidad, Desarrollo Humano e Institucional. Julio de 2004. | spa |
| dc.relation.references | (2003) Evaluación del Aprendizaje. México. | spa |
| dc.relation.references | CATALANA, A. ABOLIO, S. (2004) Diseño Curricular Basado en Normas de Competencia Laboral. | spa |
| dc.relation.references | COMTE-SPONVILLE, a. (2003) Diccionario Filosófico. España. Paidos Contextos, Ediciones. | spa |
| dc.relation.references | DE ZUBIRIA Samper (s. f.) Enfoques Pedagógicos y Didácticas Contemporáneas E. Magisterio . | spa |
| dc.relation.references | De ZUBIRÍA. Samper, (2004 Currículo y planeación Educativa. Actualización Pedagógica. Magisterio. | spa |
| dc.relation.references | ECOE. Competencias en la educación Superior. Políticas hacia la Calidad. Colecciones Textos Universitarios E. Ecoe | spa |
| dc.relation.references | FACULTAD de Derecho (2002) FACULTAD de Derecho (2006) Revista Módulo Privado No. 51 Bogotá. Universidad Santo Tomás. | spa |
| dc.relation.references | FLOREZ, R. (2001) Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá. | spa |
| dc.relation.references | FROM, Horkheimer, Parson. (1970) La Familia, España. Ediciones Penísula | spa |
| dc.relation.references | GARCÍA, S, E. (1999) Elementos de Derecho de Familia. Primera Edición EFD. | spa |
| dc.relation.references | GIACOMETTO, A. y GARCIA, A. (2000) Crisis en la Enseñanza del Derecho. Alternativas de Solución. Bogotá. Librería Profesional. | spa |
| dc.relation.references | GADNER, H. Inteligencias Múltiples (1997) | spa |
| dc.relation.references | GONZÁLES, J. (2003) reflexiones sobre el Futuro de la Enseñanza y Sobre la Enseñanza en el Futuro. Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología (en línea) No.05. | spa |
| dc.relation.references | GORDILLO, A. (1995) El Método en Derecho: Aprender, Enseñar, Escribir, Crear, Hacer. Cuadernos Civitas. Madrid. | spa |
| dc.relation.references | HERNÁNDEZ, R. , FERNÁNDEZ, C. y BATISTA, L. (2004) Metodología de la Investigación. Tercera edición. McGraw- Hil. Interamericana. | spa |
| dc.relation.references | IBARRA, Santafè D. Módulo Privado. Revista Módulo Privado No. 51 (2006) Universidad Santo Tomás Facultad de Derecho. | spa |
| dc.relation.references | KAPLAN, M. (1981). Estado, Derecho y Sociedad. México. Universidad Nacional Autónoma de México. | spa |
| dc.relation.references | KAUFMANN, A. (1999). Filosofía del Derecho. Bogotá Universidad Externado de Colombia Traducción Luis Villar Borda y Ana María Montoya. | spa |
| dc.relation.references | KEMELMAJER, A. (2006) Nuevos Perfiles del Derecho de Familia. Editorial Rubinzal- Culzoni. | spa |
| dc.relation.references | LOBATO, A. (1997) Dignidad y Aventura Humana. Edibesa Salamanca. Madrid. | spa |
| dc.relation.references | LAFONT, P. (1997) Derecho de familia, Seguridad familiar. Bogotá. Ediciones Librería El Profesional. | spa |
| dc.relation.references | MENDEZ, C. (2007) Metodología Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación. México. Noriega Editores. | spa |
| dc.relation.references | MINISTERIO DE JUSTICIA Y DEL DERECHO (1995) El Abogado en el Tiempo de la Gente. Realidad y Prospectiva de la Enseñanza del derecho en Colombia. | spa |
| dc.relation.references | MUÑOZ, J. (2001) Competencias Investigativas para Profesionales que forman y enseñan. Bogotá Editorial Magisterio. | spa |
| dc.relation.references | NOVAK, J. Aprendiendo a Aprender. Bogotá. Libros Universitarios y Profesionales Martínez Roca. | spa |
| dc.relation.references | PADRÓN, J. Tendencias Epistemológicas de la Investigación Científica del Siglo XXI. Artículo publicado en revista Moebio No. 28 Universidad de Chile www.moebio.uchile.cl/padron.html2007. | spa |
| dc.relation.references | PÉREZ, M. , POLO, P. y REYES, M. (2001) Estándares Mínimos de Calidad para la Creación y funcionamiento de Programas Universitarios de Pregrado Referentes Básicos para su Formulación. Bogotá. Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). | spa |
| dc.relation.references | PÉREZ, R., y RODRÍGUEZ, J. (2006) Compiladores La formación Jurídica en América Latina. Tensiones e Innovaciones en Tiempos de Globalización. Bogotá. Universidad Externado de Colombia. 397 p. Bogotá: Univ. Externado de Colombia, 2006. el Proyecto Tuning Latinoamérica en su informe final 2004 – 2007) Reflexiones y Perspectivas de la educación Superior en América Latina6 | spa |
| dc.relation.references | TOBÖN S. (2006), “Aspectos Básicos de la formación basada en competencias” Talca: Proyecto Mesesup, 2006 Competencias en la Educación Superior. Políticas hacia la Calidad. Colección Textos Universitarios Ediciones ECOE Ltda, p. 110, 111 | spa |
| dc.relation.references | ZUBIRÍA S. Juan. & HOYOS R. Santander E. & HOYOS R. Paulina E. & CABAS V. Horacio A. Currículo y Planeación Educativa. Actualización Pedagógica Magisterio, 1ª Edición (2004) p.46 | spa |
| dc.relation.references | WITKER, J. (compilador) “Antología De Estudios Sobre La Enseñanza Del Derecho”. Instituto De Investigaciones Jurídicas. Elaboración de formato PDF: Ed. Alfaomega: Narcea. México. 2003. 185 p. | spa |
| dc.relation.references | WITKER, J. (1985) Técnicas de la Enseñanza del Derecho, capítulo V objetivos de la enseñanza del derecho. 1985. Universidad Nacional Autónoma de México, Editorial PAC. 224. | spa |
| dc.relation.references | WITKER J. ”Metodología de La Enseñanza Del Derecho”. Ed. Temis. Bogotá. 1987, capítulo III, Educación y Derecho, p. 38 a 45, | spa |
| dc.relation.references | WITKER, J. (1995) Antología de Estudios sobre la Enseñanza del Derecho, México. Universidad Nacional Autónoma de México | spa |
| dc.relation.references | ZUBIRÍA S. Juan. & HOYOS R. Santander E. & HOYOS R. Paulina E. & CABAS V. Horacio A. Currículo y Planeación Educativa. Actualización Pedagógica Magisterio, 1ª Edición (2004) p.46 | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | spa |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Institutional Educational Project | spa |
| dc.subject.keyword | Know | spa |
| dc.subject.keyword | Know how to be | spa |
| dc.subject.keyword | Know to do | spa |
| dc.subject.keyword | Pedagogical model | spa |
| dc.subject.keyword | Pedagogical approach | spa |
| dc.subject.keyword | Modular system | spa |
| dc.subject.lemb | Derecho de familia -- Enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Planificación curricular -- Investigaciones | spa |
| dc.subject.lemb | Competencias profesionales -- Estudios de caso | spa |
| dc.subject.proposal | Proyecto Educativo Institucional | spa |
| dc.subject.proposal | Saber | spa |
| dc.subject.proposal | Saber ser | spa |
| dc.subject.proposal | Saber hacer | spa |
| dc.subject.proposal | Modelo pedagógico | spa |
| dc.subject.proposal | Enfoque pedagógico | spa |
| dc.subject.proposal | Sistema modular | spa |
| dc.title | Impacto del sistema modular en el desarrollo de competencias en el área de derecho de familia | spa |
| dc.type.category | Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestría | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |