¿Hacia una ciberpaideia para América Latina?*
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https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/cfla/article/view/2264
10.15332/s0120-8462.2005.0092.05
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Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia
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En diálogo crítico con las tesis sostenidas por Germán Vargas Guillén en su obra Filosofía,pedagogía y tecnología, el artículo examima las condiciones que la educaciónfilosófica asume en nuestra “era de la información”. Con la adopción de las mediacionesvirtuales en la pedagogía de la filosofía, continuamos en nuestro tiempo el proyectode enseñar a pensar con autonomía.