Contribuciones del plan de formación “Rita y Benito: construyendo nuestro proyecto ético de vida” implementado en el año 2025 en padres de familia. Caso Mosquera, Cundinamarca

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dc.contributor.advisorGarzón Medina, Carolina
dc.contributor.advisorLarrarte Castañeda, Patricia
dc.contributor.authorCifuentes Venegas, Maria Alejandra
dc.contributor.authorPeralta Avila, Paula Valentina
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001492327
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=3mUu94YAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1269-3230
dc.date.accessioned2026-10-13T18:33:26Z
dc.date.available2026-10-13T18:33:26Z
dc.date.issued2026-10-13
dc.descriptionMuchos padres y cuidadores carecen de un proyecto ético de vida definido, lo que limita su autoconocimiento, dificulta la toma de decisiones conscientes y debilita su capacidad para orientar a sus hijos en la construcción de su propio camino. Este artículo evalúa los aportes del plan de formación “Rita y Benito: Construyendo nuestro proyecto ético de vida”, diseñado e implementado en 2025 en Mosquera, Cundinamarca, desde un enfoque de marketing social orientado al cambio de comportamiento en padres de familia y cuidadores. El programa buscó promover la reflexión personal, la resignificación del pasado y la construcción de un plan de vida coherente con los valores y metas familiares. Se empleó una metodología mixta con diseño pretest–postest, aplicando la Escala del Proyecto de Vida a 10 participantes para evaluar tres dimensiones: identificación de metas futuras, involucramiento en acciones hacia dichas metas y dimensión familiar. Los resultados evidenciaron incrementos en los promedios de las tres dimensiones, con un efecto moderado en identificación (d = 0,611) y efectos pequeños en involucramiento (d = 0,327) y dimensión familiar (d = 0,267); sin embargo, ninguno de los cambios alcanzó significancia estadística, lo cual se atribuye principalmente al tamaño reducido de la muestra. Estos hallazgos sugieren tendencias positivas y avalan la pertinencia de continuar desarrollando programas formativos dirigidos a fortalecer el proyecto ético de vida en contextos familiares y comunitarios.
dc.description.abstractMany parents and caregivers lack a well-defined ethical life project, which limits their self-awareness, hinders conscious decision-making, and weakens their ability to guide their children in building their own path. This article evaluates the contributions of the training program “Rita y Benito: Building Our Ethical Life Project,” designed and implemented in 2025 in Mosquera, Cundinamarca, within a social marketing framework aimed at behavioral change in parents and caregivers. The program sought to promote personal reflection, reinterpretation of the past, and the construction of a life plan aligned with family values and goals. A mixed-methods design with pretest–posttest measurement was employed, applying the Life Project Scale to 10 participants across three dimensions: identification of future goals, involvement in goal-directed actions, and family dimension. Results showed increases in the mean scores for all three dimensions, with a moderate effect in identification (d = 0.611) and small effects in involvement (d = 0.327) and family dimension (d = 0.267); however, none of the changes reached statistical significance, which is primarily attributed to the small sample size. These findings suggest positive trends and support the relevance of continuing to develop formative programs aimed at strengthening the ethical life project in family and community contexts.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Mercadeospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCifuentes Venegas, M. A. y Peralta Avila, P. V. (2026). Contribuciones del plan de formación “Rita y Benito: construyendo nuestro proyecto ético de vida” implementado en el año 2025 en padres de familia. Caso Mosquera, Cundinamarca. [Trabajo de Pregrado, Universidad Santo Tomás]. Repositiorio Institucional
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/74528
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Mercadeospa
dc.publisher.programPregrado Mercadeospa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordEthical life project
dc.subject.keywordConscious parenting
dc.subject.keywordReinterpretation of the past
dc.subject.keywordSelf-awareness
dc.subject.keywordPersonal self-direction
dc.subject.lembMercadeo
dc.subject.lembCrianza de los hijos
dc.subject.lembEducación familiar
dc.subject.proposalProyecto ético de vida
dc.subject.proposalParentalidad consciente
dc.subject.proposalResignificación del pasado
dc.subject.proposalAutoconocimiento
dc.subject.proposalAutodirección personal
dc.titleContribuciones del plan de formación “Rita y Benito: construyendo nuestro proyecto ético de vida” implementado en el año 2025 en padres de familia. Caso Mosquera, Cundinamarca
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
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