Sociocultural characteristics through the experiences of students and teachers of the Kamëntŝá  indigenous community in bilingual learning environments in the Putumayo

Narváez Vásquez, Diana Maritza

Sociocultural characteristics through the experiences of students and teachers of the Kamëntŝá indigenous community in bilingual learning environments in the Putumayo

dc.contributor.advisor	Rodriguez, Sandra
dc.contributor.author	Narváez Vásquez, Diana Maritza
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001648215	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2023-02-01T20:18:30Z
dc.date.available	2023-02-01T20:18:30Z
dc.date.issued	2023-01-17
dc.description	Una de las características más esenciales de Colombia es su diversidad en la que se pueden encontrar diferentes culturas. Por ello, el gobierno ha tratado de promover la preservación de las culturas a través de la Ley 115. El presente trabajo de investigación hace referencia a un estudio sobre el bilingüismo presentado en una comunidad indígena del suroeste de Colombia: La comunidad Kamëntŝá, ubicada en el Valle de Sibundoy, Putumayo, que tiene su propia lengua, territorio y costumbres. El objetivo de esta investigación es determinar (Interpretar) las experiencias de enseñanza y aprendizaje de idiomas de un grupo de docentes y estudiantes de grado once inmersos en un ambiente de aprendizaje bilingüe en la Institución Educativa bilingüe. rural artesanal Kamëntŝá en la región del Putumayo. Inicialmente se hace una revisión teórica de la definición del concepto de bilingüismo, interculturalidad entre otros. La investigación se desarrolla teniendo en cuenta el enfoque cualitativo debido a que se trata de un estudio fenomenológico basado en la experiencia vivida de los individuos. Los resultados se obtienen de las entrevistas y encuadres narrativos que tanto docentes como estudiantes realizaron durante la investigación.	spa
dc.description.abstract	One of the most essential characteristics of Colombia is its diversity in which different cultures can be found. For this reason, the government has tried to promote the preservation of cultures through Law 115. The present research paper refers to a study about bilingualism presented in an indigenous community in the southwest of Colombia: The Kamëntŝá community, located in Sibundoy Valley, Putumayo, which has its own language, territory, and costumes. The objective of this research is to determine (Interpret) the language teaching and learning experiences of a group of teachers and eleventh-grade students immersed in a bilingual learning environment at the Institución Educativa bilingüe rural artesanal Kamëntŝá in the region of Putumayo. Initially, a theoretical review is made of the definition of the concept of bilingualism, and interculturality among others. The research is developed taking into account the qualitative approach because this is a phenomenological study based on the lived experience of individuals. The results are obtained from the interviews and narrative frames that both teachers and students did during the research	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Narváez Vásquez, D. M. (2022). Sociocultural characteristics through the experiences of students and teachers of the Kamëntŝá indigenous community in bilingual learning environments in the Putumayo. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/49237
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.keyword	Bilingualism	spa
dc.subject.keyword	language loss, and maintenance	spa
dc.subject.keyword	Kamëntŝá language	spa
dc.subject.keyword	mother tongue	spa
dc.subject.keyword	interculturality and education	spa
dc.subject.keyword	ethnic education	spa
dc.subject.lemb	Ambientes Bilingües De Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Cultura-Diversidad	spa
dc.subject.lemb	Ley-115	spa
dc.subject.lemb	comunidad Indígena	spa
dc.subject.proposal	Bilingualismo	spa
dc.subject.proposal	pérdida y mantenimiento del lenguaje	spa
dc.subject.proposal	lengua Kamëntŝá	spa
dc.subject.proposal	Lengua materna	spa
dc.subject.proposal	interculturalidad y educación	spa
dc.subject.proposal	etno educación	spa
dc.title	Sociocultural characteristics through the experiences of students and teachers of the Kamëntŝá indigenous community in bilingual learning environments in the Putumayo	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion