Percepciones de la práctica de histología por parte de los estudiantes y docentes de II semestre de odontología de la USTA
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2015
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Objetivo: Identificar las percepciones de la práctica de Histología por parte de los estudiantes y docentes de II semestre de odontología de la USTA. Materiales y Métodos: Estudio observacional, cualitativo y de corte transversal; el factor de estudio no fue asignado por los investigadores sino que estos se limitaron a observar, medir y analizar determinadas variables, sin ejercer un control directo de la intervención. Resultados: Se identificaron las percepciones de la práctica de Histología por parte de los estudiantes y docentes de II semestre de odontología de la USTA; por medio de cuestionarios, observación no participativa, grupos focales y entrevistas con preguntas abiertas a docentes de la materia. Los objetivos fueron describir el desarrollo de la práctica de histología desde la percepción de las investigadoras, determinar a partir del análisis de los instrumentos las condiciones y apreciaciones de la práctica de histología por parte de los estudiantes y docentes e identificar la metodología actual de la práctica de histología. Conclusiones: La metodología aplicada en la práctica de histología no permite afianzar los conocimientos básicos vistos en la teoría porque el estudiante no adquiere habilidades esenciales en su práctica de laboratorio ya que no interactúa con el microscopio en el tiempo ideal.
Abstract
Objective: To identify the perceptions of the practice of Histology by students and teachers of second half of Dentistry at the USTA. Materials and Methods: observational and cross-sectional qualitative study; the study factor was not assigned by investigators but these were limited to observing, measuring and analyzing certain variables, without exerting direct control of the intervention. Results: perceptions of the practice of histology were identified by students and teachers of second half of the USTA dentistry; through questionnaires, non-participant observation, focus groups and interviews with open questions teachers matter. The objectives were to describe the development of the practice of histology from the perception of the researchers, determined from the analysis of instruments and assessments of conditions histology practice by students and teachers and to identify the current methodology of practice histology. Conclusions: The methodology used in the practice of histology seen not allow consolidate the basic knowledge on the theory that the student does not acquire essential skills in the lab and not interacting with the microscope the ideal time.
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spa
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