Apropiación del modelo pedagógico ecológico crítico social de la institución educativa Juana de Cayzedo y Cuero para la orientación de los procesos didácticos en las áreas de español y matemáticas.

Calvache Sánchez, Rosa María; Portela Hincapié, Diana Edith

Apropiación del modelo pedagógico ecológico crítico social de la institución educativa Juana de Cayzedo y Cuero para la orientación de los procesos didácticos en las áreas de español y matemáticas.

dc.contributor.advisor	Vargas Rodríguez, Germán
dc.contributor.advisor	Hernández, Álvaro Andrés
dc.contributor.author	Calvache Sánchez, Rosa María
dc.contributor.author	Portela Hincapié, Diana Edith
dc.date.accessioned	2017-10-19T18:45:18Z
dc.date.available	2017-10-19T18:45:18Z
dc.date.issued	2016
dc.description	El proyecto de investigación intervención es el resultado de un recorrido iniciado en el año 2015 en la institución Educativa Juana de Cayzedo y Cuero de la ciudad de Cali. En esa época se determinó el modelo pedagógico a implementar en la institución. El proyecto que aquí se plantea pretende posibilitar la apropiación de los principios del modelo pedagógico Ecológico Critico Social e identificar elementos que posibiliten el redireccionamiento de los procesos didácticos en las áreas de español y matemáticas consecuentemente con los postulados de éste. La ruta investigativa se desarrolla en cinco capítulos; el primero presenta la fundamentación epistemológica, en este se da cuenta de la perspectiva conceptual de la investigación – intervención que se encuentra enfocada en el tipo de investigación cualitativa y el enfoque sistémico complejo, dado que esta perspectiva explora las relaciones que tejen los seres humanos en contextos diversos, como el de la institución. Otro aparte de este capítulo corresponde a las historias didácticas, cada una de éstas experiencias muestran relación con aspectos propios de la propuesta de investigación - intervención y se clasifican en dos categorías: estrategias de mejoramiento de las didácticas que desarrollan los docentes y el desarrollo del pensamiento crítico - social.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/9550
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Prácticas de la enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Modelos de enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Didáctica	spa
dc.subject.proposal	Modelo pedagógico	spa
dc.subject.proposal	Teoría de situaciones didácticas	spa
dc.title	Apropiación del modelo pedagógico ecológico crítico social de la institución educativa Juana de Cayzedo y Cuero para la orientación de los procesos didácticos en las áreas de español y matemáticas.	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion