Social representations about the environment in middle and high school students in the city of Santa Marta, Colombia

dc.creatorRodríguez de Ávila, Ubaldo Enriquees
dc.creatorPaba Barbosa, Carmelinaes
dc.creatorPaba Argote, Zuany Luzes
dc.creatorObispo Salazar, Kellyes
dc.creatorCortés Miranda, Sharoles
dc.date2019-11-25
dc.date.accessioned2025-02-05T17:07:11Z
dc.date.available2025-02-05T17:07:11Z
dc.descriptionThe present article aims at describing the content, organization and meaning of the Social Representation of the environment, admitting from its point of view that a phenomenon allows for different interpretations, from the epistemological paradigm of interpretative approaches, of qualitative type, with processing techniques quantitative information. 280 students of middle and higher education in the city of Santa Marta, Colombia participated, 54% women 46% men. A prototypical and lexicographic analysis of the Social Representation (SR) was made, based on the technique of content analysis and discourse theory. A total of 1684 words or evoked expressions were found, of which 194 are different words (1 different word per person), and several categories were identified to understand the organization and structure of the meaning of SR of the Environment. The results are discussed considering the theory of Social Representations to the extent that there is no evidence of heterogeneity in the Social Representation of the Environmenten
dc.descriptionEl presente artículo describe el contenido, la organización y el significado de la representación social del medio ambiente, admitiendo que un fenómeno permite diversas interpretaciones, desde el paradigma epistemológico de los enfoques interpretativos, de tipo cualitativo, con técnicas de procesamiento de la información de tipo cuantitativo. Participaron 280 estudiantes de educación media y superior de la ciudad de Santa Marta, Colombia, 54% mujeres y 46% hombres. Se hizo un análisis prototípico y lexicográfico de la representación social (RS), basado en la técnica de análisis de contenido y la teoría del discurso. Se encontraron un total de 1684 palabras o expresiones evocadas, de las cuales 194 fueron palabras diferentes (1 palabra diferente por persona), además se lograron identificar varias categorías para comprender la organización y estructura del significado de la RS del Medio Ambiente. Se discuten los resultados a la luz de la teoría de las Representaciones Sociales, en la medida que no se evidencia heterogeneidad en la representación social del medio ambiente.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/3678
dc.identifier10.15332/22563067.3678
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62017
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/3678/5434
dc.sourceDiversitas; Vol. 15 No. 2 (2019); 301-314en
dc.sourceDiversitas; Vol. 15 Núm. 2 (2019); 301-314es
dc.source2256-3067
dc.source1794-9998
dc.subjectSocial representationen
dc.subjectenvironmenten
dc.subjectcontent analysisen
dc.subjectRepresentación sociales
dc.subjectmedio ambientees
dc.subjectanálisis de contenidoes
dc.titleSocial representations about the environment in middle and high school students in the city of Santa Marta, Colombiaen
dc.titleRepresentaciones sociales del medio ambiente en estudiantes de educación media y superior de la ciudad de Santa Marta, Colombiaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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