Políticas, discursos, imaginarios y prácticas sobre calidad en maestrías y doctorados en educación- estudios de caso : Universidad Santo Tomás, VUAD; Universidad San Buenaventura Cali (Colombia); Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (Perú).
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2014
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Resumen
El Doctorado en educación de la Universidad de Santo Tomás,(y el de la USB de Cali adscrito por pertinencia disciplinar a la Facultad de Educación) y coherencia organizacional, a la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia (VUAD) ha liderado en la Línea de Derechos humanos, Políticas y Ciudadanía, en colaboración con la Línea de Organizaciones y Gestión Educativa, varias investigaciones sobre Políticas Públicas en Educación Superior que se realizó con la USB de Cali, como la que se encuentra actualmente en proceso de publicación: Políticas Públicas en Educación superior (1992-2010)- Diagnóstico e incidencias en las reformas institucionales- en la cual, la política de calidad amerita una problematización específica y una continuidad en la producción de línea, alrededor de su condición normativa, discursiva y práctica en los programas de formación avanzada, es decir, maestrías y doctorados en educación.
Abstract
The doctorate in education of the University of Santo Tomás, (and the USB of Cali assigned by pertinence discipline to the Faculty of Education) and organizational coherence, to the Vicerrectoría of the Open University and to Distance (VUAD) has led in the Line of Rights Human, Policies and Citizenship, in collaboration with the Line of Organizations and Educational Management, several investigations on Public Policies in Higher Education that are executed with the USB of Cali, like the one that is currently in the process of being published: Public Policies in Higher Education (1992-2010) - Diagnosis and incidents in the reforms in the institutions, in the quality, in the politics of the quality, in a specific problematic and a continuity in the production of the line, around its normative, discursive and practical condition in the Advanced training programs, that is, masters and doctorates in education.
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Marín, José., Vélez, Claudia., Garzón, Orfa & Gómez, Rosa. (2014). POLÍTICAS, DISCURSOS, IMAGINARIOS Y PRÁCTICAS SOBRE CALIDAD EN MAESTRÍAS Y DOCTORADOS EN EDUCACIÓN- ESTUDIOS DE CASO -: UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS, VUAD; UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA CALI (COLOMBIA); UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO (PERÚ). Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia.
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