Más allá del color: proyecto etnoeducativo en la I.E. Lorgia de Arco del corregimiento de Santander de la Cruz- Municipio de Moñitos
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Más allá del color: proyecto etnoeducativo en la I.E. Lorgia de Arco de Santander del corregimiento de Santander de la Cruz- Municipio de Moñitos, es un trabajo de sistematización sobre la implementación del proceso etnoeducativo afrocolombiano según el decreto 804 de 1995, que en artículo 1o señala como encargo social, la construcción colectiva de un proyecto global de vida, como propuesta alternativa de desarrollo comunitario endógeno. Con base en el enfoque epistemológico Critico social, en este trabajo de tipo cualitativo, se logra reconstruir un proceso étnico, social y pedagógico, sustentado en el empoderamiento legal y pedagógico de una comunidad, que logró a partir de talleres y prácticas de campo, construir poco a poco, su práctica institucional en etnoeducación, sus estrategias pedagógicas - y didácticas - que permitieron la transformación del proyecto educativo institucional en su integralidad, con gran impacto en las concepciones de las relaciones dialógicas escuela comunidad, como escenario dinámico donde se construye conocimiento y saber pedagógico.
Abstract
Beyond the color: ethnoeducative project at the IE Lorgia de Arco of Santander de la Cruz district – Moñitos Municipality, It is a work of systematization about the Afro-Colombian ethnoeducative process according to Decree 804 of 1995, that is to say, the collective construction of a global project of life, as an alternative proposal endogenous community development involving the community in general. Based on the sociocritic methodological paradigm, this study of qualitative approach, it is possible to reconstruct an ethnic, social and pedagogical process, based on the legal and educational empowerment of a community, which achieved through workshops and field practices, build themselves little by little, its institutional practices, its ethnoeducative practices and appropriate of an environmental didactic model, as a pedagogical and didactic strategies, a whole itinerary of significant educational activities on the problemist axes of identity, environmental culture, quality of life and community development, as a social evolution beyond color, from the perspective of human rights in educational contexts of affirmative action.
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spa
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