Autopercepción ergonómica y evaluación postural en estudiantes de odontología durante prácticas clínicas universitarias.

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dc.contributor.advisorRueda Martínez, Gabriela
dc.contributor.authorGómez Ardila, Daniel Alexander
dc.contributor.authorTarazona Amado, Juan Sebastian
dc.contributor.authorVeru Leon, Maria Camilia
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.date.accessioned2026-07-31T15:24:00Z
dc.date.available2026-07-31T15:24:00Z
dc.date.issued2026-07-29
dc.descriptionEl presente trabajo tuvo como objetivo analizar la autopercepción sobre las condiciones ergonómicas y evaluar las posturas adoptadas por los estudiantes de odontología durante sus prácticas clínicas en la Universidad Santo Tomás. Para ello, se abordó la relación entre la ergonomía, las posturas de trabajo y el riesgo de desarrollar desórdenes musculoesqueléticos durante la formación clínica, integrando la percepción de los estudiantes con una evaluación objetiva de sus posturas. Se desarrolló una investigación con enfoque mixto y diseño secuencial. El componente cualitativo consistió en entrevistas semiestructuradas orientadas a explorar la autopercepción de los estudiantes sobre sus condiciones ergonómicas y la aplicación de principios de ergonomía en la práctica clínica. El componente cuantitativo correspondió a un estudio observacional descriptivo de corte transversal, en el que se analizaron registros fotográficos mediante el software Kinovea y el instrumento M-DOPAI para evaluar objetivamente las posturas adoptadas.Los resultados mostraron un puntaje promedio de 16,83 ± 1,58 en el M-DOPAI, clasificando al 91,67 % de los estudiantes en la categoría de postura aceptable y al 8,33 % en la categoría comprometida. Sin embargo, se identificaron alteraciones posturales relevantes, principalmente en la flexión anterior de cabeza y cuello y en la flexión o extensión de la muñeca, consideradas factores de riesgo para el desarrollo de desórdenes musculoesqueléticos. Además, las entrevistas evidenciaron que, aunque los estudiantes reconocen la importancia de la ergonomía, su aplicación durante la práctica clínica es limitada debido a factores individuales y del entorno. En conclusión, el estudio demuestra la necesidad de fortalecer la formación en ergonomía desde el pregrado e implementar estrategias preventivas, educativas y de seguimiento que favorezcan la adopción de posturas adecuadas, contribuyendo a la prevención de los desórdenes musculoesqueléticos y al mejoramiento de la calidad y seguridad de la práctica odontológica.
dc.description.abstractThis study aimed to analyze dental students' self-perception of ergonomic conditions and evaluate the postures they adopted during their clinical practice at Universidad Santo Tomás. The research addressed the relationship between ergonomics, working postures, and the risk of developing musculoskeletal disorders during clinical training by integrating students' perceptions with an objective assessment of their postures. A mixed-methods study with a sequential design was conducted. The qualitative component consisted of semi-structured interviews designed to explore students' self-perception of ergonomic conditions and the application of ergonomic principles in clinical practice. The quantitative component comprised a descriptive cross-sectional observational study in which photographic records were analyzed using Kinovea software and the Modified Dental Operator Posture Assessment Instrument (M-DOPAI) to objectively evaluate the postures adopted by the participants. The results showed a mean M-DOPAI score of 16.83 ± 1.58, with 91.67% of the students classified in the acceptable posture category and 8.33% in the compromised category. However, significant postural alterations were identified, particularly in anterior head and neck flexion and wrist flexion or extension, which are considered risk factors for the development of musculoskeletal disorders. Furthermore, the interviews revealed that although students recognize the importance of ergonomics, its application during clinical practice remains limited due to individual and environmental factors. In conclusion, the findings demonstrate the need to strengthen ergonomic education from the undergraduate level and to implement preventive, educational, and monitoring strategies that promote the adoption of appropriate working postures. These measures may contribute to the prevention of musculoskeletal disorders and improve the quality and safety of dental clinical practice.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameOdontólogospa
dc.description.domainhttps://www.ustabuca.edu.co/
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationVerú León, M. C., Tarazona Amado, J. S., & Gómez Ardila, D. A. (2026). *Autopercepción ergonómica y evaluación postural en estudiantes de odontología durante prácticas clínicas universitarias* [Trabajo de pregrado, Universidad Santo Tomás]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/73793
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bucaramanga
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaspa
dc.publisher.programPregrado Odontologíaspa
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dc.subject.keywordergonomics
dc.subject.keywordMusculoskeletal disorders
dc.subject.keyworddental education
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dc.titleAutopercepción ergonómica y evaluación postural en estudiantes de odontología durante prácticas clínicas universitarias.
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado
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dc.type.localTrabajo de gradospa
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