Tendencias de investigación en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana a nivel nacional desde el año 2011 a 2013 : Informe Final de Investigación
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orcid.org/0000-0003-0149-4834
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Los programas de Licenciatura para la Enseñanza de la Lengua Castellana en Educación Básica deben ajustarse a las exigencias que plantea el decreto 5443 del Ministerio de Educación Nacional, emitido el 30 de junio de 2010 que, entre otros aspectos, reglamenta en su artículo 3 numerales 3.1., 3.2 y 3.3. la denominación de los programas, la cual debe corresponder a los niveles de preescolar, básica primaria , básica secundaria y educación media, agregando en este último la especificación del área de trabajo del docente de conformidad con el artículo 23 de la Ley 115 de 1994.
Es por ello, que a través de la propuesta de esta investigación sobre el estado del arte de la investigación formativa en los programas de Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, a nivel nacional, se pretendió identificar la trayectoria en investigación formativa de este tipo de programas y contribuir en el discernimiento de la transformación de la actual Licenciatura de la Facultad de Educación de la VUAD en una nueva que corresponda a la exigencia actual del Ministerio en cuanto a fortalecer las competencias básicas del educador “como profesional que apoya y acompaña a los niños, niñas, jóvenes y adultos en sus procesos de desarrollo personal y de aprendizaje” (MEN,2010); y que responda a las demandas de la educación en lengua castellana con relación a los cambios y las transformaciones que se han generado en el campo de la lengua castellana, los procesos de enseñanza, de aprendizaje y la docencia.
Justamente porque consideramos que para proponer una formación de acuerdo con las necesidades regionales, las problemáticas particulares de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua castellana, los contextos socio culturales y educativos, se requiere caracterizar las tendencias y enfoques en la investigación de la licenciatura ya mencionada, el proyecto contempló programas de metodología a distancia y metodología presencial en el país, que obedecen a la denominación de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana y como muestra, atendiendo a las orientaciones del par evaluador, se determinó trabajar con tres programas de universidades en Bogotá, incluido el de la VUAD, y uno de otra ciudad entre el año 2011 y 2013.
Abstract
The programs of Degree for the Education of the Spanish Language in Basic Education must adjust to the exigencies that decree 5443 of the Ministry of National Education, emitted on June 30th of 2010 which, among other aspects, regulates in its article 3 numerals 3.1. , 3,2 and 3.3. that the denomination of the programs must correspond at the levels of pre-school, basic primary, basic middle school and high school, adding in this the specification of the area of work of the educational one in accordance with article 23 of Law 115 of 1994.
Through the proposal of this investigation on the state-of-the-art of the formative investigation in programs of Basic Education with emphasis in Humanities and Spanish Language, at national level, was tried to identify the trajectory in formative investigation of this type of programs and to contribute in the discernment of the transformation of the present Degree of the Faculty of Education of the VUAD, in a new one that corresponds to the present exigency of the Ministry as far as fortifying the basic competitions of the educator “like professional who supports and accompanies the children, young people and adults in his processes of personal development and learning” (MEN, 2010); and, also that responds to the demands of the education in Spanish language in relation to the changes and the transformations that have been generated in the field of the Spanish language, the processes of education, learning and teaching.
Since we considered that to propose a formation in agreement with the regional necessities, the individual problems of education and the learning of the Spanish language, the cultural and educative contexts, is required to characterize the tendencies and approaches in the investigation of the degree already mentioned. The project contemplated to programs of distance learning methodology and actual methodology in the country, which obey to the denomination of Degree in Basic Education with Emphasis in Humanities and Spanish Language and as samplings, taking into account the directions of the evaluator pair, it was determined to work with three programs of universities in Bogota, including the one of the VUAD, and one of another city between year 2011 and 2013.
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Cañón, Ana., Viveros, David., León, Luis & Soler, María., (2014). Tendencias de investigación en la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana a nivel nacional desde el año 2011 a 2013. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia.
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