Dialogical ethics, a pedagogical interface that contributes to the construction of a culture of peace in Colombia

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dc.creatorGarcía Jara, Rodrigoes
dc.creatorRamírez Martínez, Jorge Enriquees
dc.creatorPineda Martínez, Edgar Oswaldoes
dc.date2020-07-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:59:07Z
dc.date.available2025-02-05T17:59:07Z
dc.descriptionWith the peace agreement signed between the State of Colombia and the FARC-EP guerrilla, a process of a culture of peace was formally initiated, which, among others, has the challenges of rectifying the barbaric events that occurred in the conflict and committing itself not to repeat them. The main objective of this peace process is to offer a future without fratricidal conflicts to the new generations and, therefore, a peaceful society. After this agreement, one of the main challenges is to once again receive in the civilian population all the ex-combatants for whom for many years the only way to solve conflicts was violence. Therefore, in order to continue building peace, we propose dialogical ethics as the most appropriate means of solving conflicts and a vital tool for processes of citizen recognition and reincorporation.en
dc.descriptionCon el acuerdo de paz firmado entre el Estado de Colombia y la guerrilla de las FARC-EP se inició formalmente un proceso de cultura de paz que, entre otros, tiene los retos de subsanar los hechos de barbarie acaecidos en el conflicto y comprometerse a no repetirlos. Este proceso de paz tiene como objetivo principal ofrecerle un futuro sin conflictos fratricidas a las nuevas generaciones y, por ende, una sociedad en paz. Después de este acuerdo, uno de los principales retos es recibir de nuevo en la población civil a todos los excombatientes para quienes durante muchos años la única manera de solucionar los conflictos fue la violencia. Por lo tanto, en aras de seguir construyendo la paz proponemos la ética dialógica como el medio más adecuado de solucionar conflictos y una herramienta vital para los procesos de reconocimiento y reincorporación ciudadana.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/5996
dc.identifier10.15332/25005421/5996
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/65107
dc.languagespa
dc.publisherCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/5996/5805
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 13 No. 2 (2020); 83-107en
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 13 Núm. 2 (2020); 83-107es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 13 n. 2 (2020); 83-107pt-BR
dc.source2500-5421
dc.source1657-107X
dc.subjectdialogical ethicsen
dc.subjectpedagogy of emotionsen
dc.subjectculture of peaceen
dc.subjectemotionsen
dc.subjecteducationen
dc.subjectética dialógicaes
dc.subjectpedagogía de las emocioneses
dc.subjectcultura de pazes
dc.subjectemocioneses
dc.subjecteducaciónes
dc.titleDialogical ethics, a pedagogical interface that contributes to the construction of a culture of peace in Colombiaen
dc.titleLa ética dialógica, una interfaz pedagógica que aporta a la construcción de una cultura de paz en Colombiaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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