Detección de drivers que definen patrones de victimización del entorno educativo
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
La Secretaria de Educación del Distrito de Bogotá lideró la Encuesta de Clima Escolar y Victimización Estudiantil,
con el n de conocer sobre el clima escolar y la seguridad de las escuelas. El presente documento
tiene como objetivo determinar los drivers que de nen patrones de victimización en los entornos educativos,
seleccionando las variables que se relacionan directamente con estos hechos. Para ello, se realizó el procedimiento
de imputación múltiple con el fin de completar la información faltante de la base, posteriormente
se realizó un análisis de componentes principales y un análisis de clasi cación, resultados que arrojaron tres
grupos de colegios los cuales se de finieron como Sanos, Afectados y críticos; para cada grupo se realiza una
categorización de manera que se describan los aspectos o fenómenos que mejor representan cada grupo de
colegios. Finalmente estos grupos se tomaron como variable respuesta para realizar un árbol de clasificación
y su validación, de esta manera identificar los drivers de victimización se presentan en los entornos educativos.
Abstract
The Secretary of Education of the District of Bogota led the School Climate and Student Victimization Survey, in order to learn about the school climate and school safety. This document
The objective of this document is to determine the drivers that determine patterns of victimization in educational environments,
selecting the variables that are directly related to these events. For this purpose, a multiple imputation procedure
multiple imputation procedure was carried out in order to complete the missing information in the base.
The results of a principal components analysis and a classification analysis yielded three groups of schools, which were then
groups of schools, which were defined as healthy, affected and critical.
categorization is made for each group in order to describe the aspects or phenomena that best represent each group of schools.
schools. Finally, these groups were taken as response variables to create a classification tree and its validation.
and its validation, thus identifying the drivers of victimization in educational environments.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Polanco, P. (2016). Detección de drivers que definen patrones de victimización del entorno educativo. (Trabajo de pregrado). Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia
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