Estrategias didácticas utilizadas por los docentes en el área de matemáticas, del grado quinto de educación básica primaria, basadas en el modelo pedagógico institucional, para el colegio de educación técnica y académica Celestín Freinet

González Cifuentes, Soraya; González Cifuentes, Yudy Alegría; Sarmiento Venegas, Maritza

Estrategias didácticas utilizadas por los docentes en el área de matemáticas, del grado quinto de educación básica primaria, basadas en el modelo pedagógico institucional, para el colegio de educación técnica y académica Celestín Freinet

dc.contributor.advisor	Vargas, Germán
dc.contributor.author	González Cifuentes, Soraya
dc.contributor.author	González Cifuentes, Yudy Alegría
dc.contributor.author	Sarmiento Venegas, Maritza
dc.date.accessioned	2017-06-21T14:49:16Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:24:46Z
dc.date.available	2017-06-21T14:49:16Z
dc.date.available	2017-06-24T17:24:46Z
dc.date.issued	2016
dc.description	Abordada la sistematización desde la delimitación del tema, el estudio de las fuentes de información como PEI, análisis del modelo Pedagógico Institucional del Colegio de Educación técnica y Académica Celestin Freinet, lectura de los referentes teóricos, realización de los grupos focales y visitas a clase; se construye el presente documento el cual plasma la necesidad de fortalecer la implementación de las estrategias didácticas que propone el Modelo Pedagógico Institucional a través del uso de herramientas, recursos didácticos, pedagógicos y tecnológicos. La sistematización denominada estrategias didácticas utilizadas por los docentes de matemáticas de grado quinto en el colegio de educación técnica y académica colegio Celestín Freinet, se desarrolla en tres capítulos. El primero, contiene el plan de sistematización. El segundo capítulo corresponde al desarrollo de la sistematización, donde encontramos la reconstrucción histórica de la experiencia que se presenta en dos momentos: el rediseño curricular y el análisis de los resultados de las Pruebas Saber en el área de matemáticas, a partir del año 2014. Así mismo, hacen parte del segundo capítulo la conceptualización de la experiencia y, como tercer componente la legitimación de la misma. En el capítulo tres se presentan las conclusiones de la sistematización.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/3084
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposal	Sistematización	spa
dc.subject.proposal	Estrategias didácticas	spa
dc.subject.proposal	Análisis modelo pedagógico	spa
dc.title	Estrategias didácticas utilizadas por los docentes en el área de matemáticas, del grado quinto de educación básica primaria, basadas en el modelo pedagógico institucional, para el colegio de educación técnica y académica Celestín Freinet	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion