Validación de un macromodelo diseñado con tecnología CAD-CAM para facilitar el aprendizaje del sondaje periodontal en los estudiantes de pregrado en Odontología
Cargando...
Fecha
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
Introducción: el desarrollo de macromodelos en odontología ha sido crucial para la enseñanza y la adquisición de habilidades por parte de los estudiantes. El sondaje periodontal, es una técnica fundamental en la evaluación de la salud periodontal y requiere de herramientas adecuadas para su aprendizaje. Objetivo: validar un macromodelo que facilite el aprendizaje del sondaje periodontal en los estudiantes de pregrado de odontología. Materiales y métodos: se realizó un tipo de estudio de evaluación de pruebas diagnósticas a partir del diseño y validación facial de un macromodelo por concordancia de opinión por parte de 28 expertos en periodoncia. Se aplicó un cuestionario que constó de 12 ítems, que abarcó dos dimensiones: características anatómicas del macromodelo y su utilidad pedagógica. Se obtuvo una desviación estándar (DE) de 9,27 y una frecuencia absoluta de 39 años. Resultados: se completó el diseño por medio del software Blender en su versión 4.0.2 y la validación facial del macromodelo, evaluando varios atributos y utilizando una escala de medición (Likert), que incluye los criterios de "totalmente de acuerdo" y "de acuerdo". Según los resultados obtenidos, el macromodelo se considera aplicable, claro, suficiente, relevante y de buena calidad en un 67,86%. Conclusiones: el diseño del macromodelo replica las características del periodonto, siendo útil para que los estudiantes aprendan el ejercicio del sondaje periodontal; se sugiere mejorar la calidad del material de confección para facilitar la identificación táctil del epitelio de unión y los tipos de mucosa.
Abstract
Introduction: the development of macromodels in dentistry has been crucial for teaching and the acquisition of skills by students. Periodontal probing is a fundamental technique in the evaluation of periodontal health and requires appropriate tools to learn. Objective: validate a macromodel that facilitates the learning of periodontal probing in undergraduate dental students. Materials and methods: a type of study evaluating diagnostic tests was carried out based on the design and facial validation of a macromodel by agreement of opinion by 28 experts in periodontology. A questionnaire was applied that consisted of 12 items, which covered two dimensions: anatomical characteristics of the macromodel and its pedagogical usefulness. A standard deviation (SD) of 9.27 and an absolute frequency of 39 years was obtained. Results: the design was completed using Blender software in version 3.6.0 and facial validation of the macromodel, evaluating several attributes and using a measurement scale (Likert) that includes the criteria of "totally agree" and "agree." ". According to the results obtained, the macromodel is considered applicable, clear, sufficient, relevant and of good quality by 67.86%. Conclusions: the design of the macromodel replicates the characteristics of the periodontium, being useful for students to learn the exercise of periodontal probing; It is suggested to improve the quality of the manufacturing material to facilitate tactile identification of the junctional epithelium and mucosa types.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Morón Pérez, B. D., Jácome Picón, D. X., Angarita Castro, D. C. y Gómez Castellanos, K. (2024). Validación de un macromodelo diseñado con tecnología CAD-CAM para facilitar el aprendizaje del sondaje periodontal en los estudiantes de pregrado en Odontología. [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia