Un modelo de escuela para el cultivo de los derechos humanos: las comunidades de aprendizaje

dc.creatorDelgado, Manuel Lorenzoes
dc.creatorMartín, Manuel Enrique Lorenzoes
dc.date2010-07-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:58:40Z
dc.date.available2025-02-05T17:58:40Z
dc.descriptionEn este artículo se presenta la forma como la escuela es el sitio ideal para el forta- lecimiento de los derechos humanos, lo cual repercute en el proceso de enseñanza y aprendizaje, por tanto, la comunidad de aprendizaje gira en torno a una participa- ción de todos sus miembros basada en los principios del diálogo, la igualdad o la solidaridad. Estos son los valores que constituyen una cultura escolar impregnada del espíritu de los derechos humanos. Por eso, es un buen camino éste para el cultivo experiencial de la solución del conflicto y para la construcción activa de la paz, cada uno en sus contextos concretos.Palabras clave: comunidad de aprendizaje, derechos humanos, comunidad docente, organización escolar, paz.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/287
dc.identifier10.15332/s1657-107X.2010.0002.02
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/64897
dc.languagespa
dc.publisherCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/287/485
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 3 No. 2 (2010)en
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 3 Núm. 2 (2010)es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 3 n. 2 (2010)pt-BR
dc.source2500-5421
dc.source1657-107X
dc.titleUn modelo de escuela para el cultivo de los derechos humanos: las comunidades de aprendizajees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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