Deportes alternativos y nuevas tendencias en el escenario escolar. Una revisión sistemática exploratoria 2019 – 2024

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dc.creatorDíaz, Yorladyes
dc.creatorMoreno Rentería, Katerinnees
dc.creatorMorales Calle, Mateoes
dc.creatorCuervo Zapata, Juan Josées
dc.creatorPérez Restrepo, Thomases
dc.date2025-11-26
dc.date.accessioned2025-12-16T14:36:27Z
dc.date.available2025-12-16T14:36:27Z
dc.descriptionEste estudio realizó una revisión sistemática exploratoria de los deportes alternativos y las nuevas tendencias en el ámbito escolar entre 2019 y 2024. Se analizaron 23 artículos, utilizando una metodología cualitativa. Los resultados muestran que estos deportes se abordan tanto en educación primaria como secundaria, con un auge de publicaciones entre 2021 y 2023. La mayoría de los estudios utilizan metodologías cualitativas, enfocándose en la interpretación y percepción de alumnos y docentes. Los deportes alternativos se relacionan con la motivación, actividad física, calidad de vida y el desarrollo de habilidades motoras en las clases de educación física. Se identifican tendencias como deportes de aventura y acción. El estudio revela que estos deportes promueven la inclusión, participación y motivación de los estudiantes, siendo una estrategia innovadora para prevenir la deserción en la práctica deportiva escolar. Además, se observa una vinculación con diversas disciplinas, como antropología, sociología y psicología, generando un nuevo campo de estudio dentro de la educación física, dado que los deportes alternativos se presentan como posibilidad motriz eficaz para el desarrollo integral de los estudiantes, fomentando la creatividad y adaptándose a las nuevas generaciones.es
dc.descriptionThis study conducted an exploratory systematic review on alternative sports and new trends in the school environment between 2019 and 2024. 23 articles were analyzed using a qualitative methodology. The results show that these sports are addressed in both primary and secondary education, with a boom in publications between 2021 and 2023. Most studies use qualitative methodologies, focusing on the interpretation and perception of students and teachers. Alternative sports are related to motivation, physical activity, quality of life, and development of motor skills in physical education classes. Trends such as adventure and action sports are identified. The study reveals that these sports promote the inclusion, participation, and motivation of students, being an innovative strategy to prevent dropouts in school sports practice. In addition, there is a link between various disciplines such as anthropology, sociology, and psychology, which generates a new field of study within physical education, since alternative sports are presented as an effective motor possibility for the comprehensive development of students, promoting creativity and adapting to new generations.en
dc.descriptionEste estudo conduziu uma revisão exploratória sistemática sobre esportes alternativos e novas tendências nas escolas entre 2019 e 2024. 23 artigos foram analisados ​​usando uma metodologia qualitativa. Os resultados mostram que esses esportes são abordados tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio, com um aumento significativo de publicações entre 2021 e 2023. A maioria dos estudos utiliza metodologias qualitativas, com foco na interpretação e percepção de alunos e professores. Os esportes alternativos estão relacionados à motivação, atividade física, qualidade de vida e desenvolvimento de habilidades motoras nas aulas de educação física. Tendências como esportes de aventura e ação são identificadas. O estudo revela que essas modalidades promovem a inclusão, a participação e a motivação dos alunos, sendo uma estratégia inovadora para prevenir a evasão na prática esportiva escolar. Além disso, observa-se uma vinculação com diversas disciplinas como a antropologia, a sociologia e a psicologia, gerando um novo campo de estudo dentro da educação física, visto que os esportes alternativos se apresentam como uma possibilidade motora eficaz para o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo a criatividade e adaptando-se às novas gerações.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/10244
dc.identifier10.15332/2422474X.10244
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/70707
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotáes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/10244/9196
dc.rightsDerechos de autor 2025 Yorlady Díaz, Katerinne Moreno Rentería, Mateo Morales Calle, Juan José Cuervo Zapata, Thomas Pérez Restrepoes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceCuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 15 No. 2 (2025); 181-198en
dc.sourceCuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 15 Núm. 2 (2025); 181-198es
dc.source2422-474X
dc.source2248-4418
dc.subjectAlternative sportsen
dc.subjectphysical educationen
dc.subjectnew sports trendsen
dc.subjectbasic educationen
dc.subjectsecondary educationen
dc.subjectdeportes alternativoses
dc.subjecteducación físicaes
dc.subjectnuevas tendencias deportivases
dc.subjecteducación básicaes
dc.subjecteducación secundariaes
dc.subjectesportes alternativospt-BR
dc.subjecteducação físicapt-BR
dc.subjectnovas tendências esportivaspt-BR
dc.subjecteducação básicapt-BR
dc.subjecteducação secundáriapt-BR
dc.titleDeportes alternativos y nuevas tendencias en el escenario escolar. Una revisión sistemática exploratoria 2019 – 2024es
dc.titleAlternative sports and new trends in the school setting. An exploratory systematic review 2019 – 2024en
dc.titleEsportes alternativos e novas tendências no ambiente escolar. Uma revisão sistemática exploratória 2019 - 2024pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses

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