Educación, humanismo y sistemas económicos

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dc.creatorRestrepo Restrepo, José Arturoes
dc.date2010-12-21
dc.date.accessioned2025-02-05T17:42:57Z
dc.date.available2025-02-05T17:42:57Z
dc.descriptionAlgunos modelos económicos aplicados a alcanzar el desarrollo y la calidad de vida, centran su esfuerzo en factores de bienes de servicio, mayor productividad, eficiencia, libre mercado y descentralización del Estado. Para tal propósito, la educación se constituye en pieza clave, dado que a mayor capacitación mayor productividad. Pero esto puede conducir a una reducción de los fines de la educación y de las personas en orden a aspectos exclusivamente económicos y de producción. Aunque el desarrollo técnico científico no riñe con el desarrollo humano integral, tal propósito muestra claras insuficiencias, por lo que se hace necesario ampliar el horizonte de comprensión de lo humano y de lo educativo que permita entender el desarrollo y la competitividad en una perspectiva más integral que tenga como base a la persona.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/cife/article/view/786
dc.identifier10.15332/s2248-4914.2010.0017.01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/64448
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/cife/article/view/786/1068
dc.sourceRevista CIFE: Lecturas de Economía Social; Vol. 12 No. 17 (2010); 13en
dc.sourceRevista CIFE: Lecturas de Economía Social; Vol. 12 Núm. 17 (2010); 13es
dc.source2248-4914
dc.source0124-3551
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectmodelos económicoses
dc.subjectdesarrolloes
dc.subjectcompetencias. Clasificación JELes
dc.subjectI-23es
dc.subjectD-72es
dc.subjectO-3es
dc.subjectK-21.es
dc.titleEducación, humanismo y sistemas económicoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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