Learning Styles in the Teaching Of Accounting. A Case Study Using the Vak Model
| dc.creator | Román Palma, Luis Pedro | en |
| dc.creator | Roncancio Garcia, Angel David | en |
| dc.creator | Camargo Mayorga, David Andrés | en |
| dc.creator | Román Palma, Luis Pedro | es |
| dc.creator | Roncancio Garcia, Angel David | es |
| dc.creator | Camargo Mayorga, David Andrés | es |
| dc.date | 2024-05-30 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:37:06Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:37:06Z | |
| dc.description | This descriptive research addresses the recognition of learning styles according to the VAK (visual-auditory-kinesthetic) model in students of basic levels of financial accounting in a Public Accounting university program in Bogotá. For this purpose, the VAK test was applied to a sample of 99 students and an analysis was carried out through descriptive statistics using SPSS Statistics version 25. The main results show the predominance of visual and kinesthetic styles. | en |
| dc.description | La presente investigación descriptiva aborda el reconocimiento de estilos de aprendizaje según el modelo VAK (visual-auditivo-kinestésico) en estudiantes de niveles básicos de contabilidad financiera en un programa universitario de Contaduría Pública en Bogotá. Para tal fin, se aplicó el test VAK a una muestra de 99 estudiantes y se realizó un análisis mediante estadísticas descriptivas usando el software SPSS Statistics versión 25. Los principales resultados muestran el predominio de estilos visual y kinestésico. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/9754 | |
| dc.identifier | 10.15332/25005278.9754 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/64192 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/9754/8364 | |
| dc.relation | 10.15332/ | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es |
| dc.source | Revista Activos; Vol. 21 No. 1 (2023); 8-23 | en |
| dc.source | Revista Activos; Vol. 21 Núm. 1 (2023); 8-23 | es |
| dc.source | Revista Activos; Vol. 21 No. 1 (2023); 8-23 | fr-CA |
| dc.source | Revista Activos; v. 21 n. 1 (2023); 8-23 | pt-BR |
| dc.source | 2500-5278 | |
| dc.source | 0124-5805 | |
| dc.subject | learning styles | en |
| dc.subject | VAK model | en |
| dc.subject | accounting | en |
| dc.subject | university | en |
| dc.subject | estilos de aprendizaje | es |
| dc.subject | modelo VAK | es |
| dc.subject | contabilidad | es |
| dc.subject | universidad | es |
| dc.title | Learning Styles in the Teaching Of Accounting. A Case Study Using the Vak Model | en |
| dc.title | Estilos de Aprendizaje en la Enseñanza de la Contabilidad. Un Estudio de Caso Usando el Modelo Vak | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es |